Zadanie nr 16. Zapisz, co oznaczają te słowa.

Zadanie nr 17. Wypełnij mapę poglądową „Starożytna Attyka”.

1. Zakreśl granice państwa ateńskiego.
2. Wypełnij kółka reprezentujące miasta Attyki: Ateny, Pireus, Maraton. Napisz ich imiona.
3. Oznacz kopalnie srebra znakiem.

Zadanie nr 18. Uzupełnij brakujące słowa.
Główne wymagania ateńskich demosów w VII (VII) wieku p.n.e.

Zadanie nr 19. Odpowiedz na pytania dotyczące zdjęcia.

„Wcześniej niewolnik, ale teraz wolny!” – mówi Ateńczyk, trzymając w rękach zwój papirusu. Jak on ma na imię? O jakim „niewolniku” mówimy? Dlaczego niektórzy rzucają kamienie w otchłań, a inni stoją z daleka i mądrze patrzą? Jakie wydarzenie z historii starożytnych Aten przedstawiono na obrazku?
Ze zwojem Solona. Niewolnikiem jest ziemia. Długi rolników zostały umorzone. Przedstawia zniesienie niewolnictwa za długi.

Zadanie nr 20. Uzupełnij brakujące słowa.
Najważniejsze jest prawo Solona.
1. Jeżeli dłużnik nie spłacił długu, jemu samemu zabroniono spłaty niewolnictwo długów.
2. Jaki obywatel mógłby zostać Archontem? każdy obywatel.
3. Aby rozwiązać sprawy rządowe, zaczęli się zbierać Zgromadzenie Ludowe, w którym uczestniczyli wszyscy obywatele Aten
4. Sędziowie zostali wybrani (z jakich obywateli?) wolnych obywateli.

Zadanie nr 21. Wykonaj zadanie.
Rolnicy starożytnego Egiptu często zaprzęgali do pługa krowy, a nie byki (spokojniejsze krowy były łatwiejsze do kontrolowania). W Starożytna Grecja wręcz przeciwnie, orali wyłącznie bykami.
Wyjaśnij, dlaczego rolnicy różne kraje do orki używał różnych zwierząt.
Różnica polega na klimacie i lądzie.

Zadanie nr 22. Wypełnij mapę poglądową „Główne państwa Grecji i wojny grecko-perskie”.
1. Prześledź granicę Attyki.
Mesenia
Lakonica
Wskaż główne miasta państw ateńskich i spartańskich pierwszymi literami ich nazw.
2. Wpisz kółko wskazując miejsce, w którym co cztery lata odbywały się greckie zawody lekkoatletyczne. Napisz jego nazwę.
3. Wskaż kierunki wypraw wojsk i floty perskiego króla Kserksesa.
4. Oznacz dwoma skrzyżowanymi mieczami miejsca najważniejszych bitew wojen grecko-perskich. Napisz pierwsze litery ich imion.

Zadanie nr 23. Przypomnij sobie starożytny mit grecki.
Oto jego początek: „W całej Grecji czczono tego potężnego bohatera…”

Jak miał na imię bohater? Jaki wyczyn przedstawił artysta?
Bohater miał na imię Herkules. Przedstawione jest zwycięstwo nad Lwem Nemeńskim.

Zadanie nr 24. Znajdź błędy w tekstach.
1. Dzięki żyznym glebom mieszkańcy Attyki uprawiali dużo zboża. Wręcz przeciwnie, w Attyce brakowało oliwy z oliwek i wina: wino i oliwę sprowadzano z innych krajów.
Wręcz przeciwnie, w Attyce nie było chleba, ale było mnóstwo wina i oliwy.
2. Solon nakazał uwolnienie wszystkich niewolników. Odtąd w Atenach nie było już niewolników.
Solon wypuścił jedynie greckich niewolników. Teraz niewolnikami mogli być tylko obcokrajowcy.
3. Solon ustalił, że sędziami w Atenach powinni być tylko ludzie szlachetni i bogaci.
Sędziami mogli być tylko ludzie wolni.
4. Sparta była bardzo pięknym miastem. Cudzoziemcy zwykle podziwiali mury twierdzy, duży teatr i piękne posągi.
Ateny były bardzo pięknym miastem.
5. Spartańska młodzież słynęła z tego, że pisała poprawnie, bez ani jednego błędu i dużo czytała. Pod względem wykształcenia Spartanie przewyższali innych Greków.
Spartańska młodzież słynęła ze swojej siły i odwagi.

Zadanie nr 25. Uzupełnij brakujące słowa.
Handel pomiędzy miastami Grecji i koloniami greckimi nad brzegiem Morza Czarnego.
Kupcy z miast greckich sprowadzeni do kolonii:

Kupcy kupowani w koloniach w celu odsprzedaży w miastach Grecji:

Zadanie nr 26. Wypełnij mapę konturową „Założenie kolonii greckich”.

1. Pokoloruj jednym kolorem terytorium Grecji w VIII w. p.n.e., a innym kolorem wybrzeża skolonizowane przez Greków w VIII-VI w. p.n.e.
2. Wypełnij kółka przedstawiające kolonie greckie: Syrakuzy, Massilia, Cyrena, Olbia, Chersonesos, Panticapaeum, Tanais. Wpisz pierwsze litery imion.
3. Wpisz nazwy wysp: Korsyka, Sardynia, Sycylia, Kreta, Cypr.
4. Wypełnij kółko przedstawiające najsłynniejszą kolonię fenicką (w Afryce Północnej). Napisz jego nazwę.
5. Napisz nazwy mórz - Śródziemnomorskie, Czarne.

Zadanie nr 27. Przypomnij sobie starożytny mit grecki:

O czym jest scena przedstawiona na obrazku? Gdzie mit mówi, że to się dzieje? Jak nazywa się postać trzymająca jabłka? Jak nazywa się gigant? Jakie były jego obowiązki?

Zadanie nr 28. Przyjrzyj się obrazkom (s. 22) i odpowiedz na pytania.
1. Który statek – wojskowy czy handlowy – przepłynął morze szybciej? Jak wytłumaczyć dużą prędkość ruchu jednego ze statków?

2. Czym różnią się starożytne greckie statki statki morskie nasz czas? (Z jakich materiałów zostały zbudowane oba elementy? Czym różnią się rozmiarem? Pod względem prędkości ruchu?)
Starożytne greckie statki budowano z drewna, a współczesne z metalu. Obecnie statki poruszają się znacznie szybciej niż wcześniej, ponieważ... Starożytne greckie statki poruszały się z prędkością wiatru.

Zadanie nr 29. Uzupełnij brakujące słowa.
Igrzyska Olimpijskie w starożytności.
Kiedyś odbywały się igrzyska olimpijskie cztery roku. Odbyły się one w Olmpii, położonej w południowej Grecji.
Pierwsze igrzyska olimpijskie odbyły się w 776 r. p.n.e.
Przed igrzyskami sportowcy musieli trenować w swoim rodzinnym mieście dziesięć miesięcy, a potem jeszcze trochę czasu (jak długo?) 1 miesiąc kontynuować treningi w pobliżu Olimpii.
Igrzyska olimpijskie miały swoją kontynuację pięć dni. Jednym z głównych zawodów był pięciobój: zaczął się od działanie Następnie zawodnicy rywalizowali w zawodach skok w dal, rzut oszczepem i dyskiem.
Ostatnią konkurencją pięcioboju był walka.
Oprócz pięcioboju ulubionymi konkurencjami były wyścigi rydwanów.
W ostatnim dniu igrzysk olimpijskich zwycięzcy otrzymali nagrody, były to m.in wieńce z gałązek oliwnych.

Zadanie nr 30. Odpowiedz na pytania.
Pewnego razu, na krótko przed rozpoczęciem igrzysk olimpijskich, Spartanie oblegli wrogie im greckie miasto. Wieść o tym rozeszła się po całej Helladzie, a Spartanom zakazano udziału w igrzyskach na dwadzieścia lat.
Jak można to wyjaśnić? W ilu igrzyskach olimpijskich Spartanie nie mogli uczestniczyć?
Spartanom zakazano udziału w pięciu igrzyskach, ponieważ... rozpoczęli wojnę na krótko przed igrzyskami olimpijskimi. W końcu podczas igrzysk trzeba było ogłosić rozejm.

Zadanie nr 31. Znajdź błędy.
Mówiono żartobliwie lub poważnie, że bohater wojny trojańskiej, Hektor, nawet w czasach, gdy między Grekami a Trojanami panowały pokojowe stosunki, brał udział w igrzyskach olimpijskich. Hektor wystawił cztery zadziorne konie, sam poprowadził rydwan i wyprzedził wszystkich swoich rywali w wyścigach na hipodromie. Żona Hektora (jak pamiętacie, miała na imię Andromacha) nie kryła radości; wśród innych widzów entuzjastycznie krzyczała do męża: „Chwała zwycięzcy!”
Ile błędów historycznych znalazłeś w tej historii?

Zadanie nr 32. Odpowiedz na pytania.
Podczas wykopalisk w asyryjskim mieście Niniwa odkryto bibliotekę glinianych ksiąg. Każda książka składa się z jednej lub więcej tabliczek. Na dole tablicy widnieje tytuł książki. Ciekawe, że zostało to automatycznie uzyskane z pierwszych słów dzieła. Dlatego słynna opowieść o Gilgameszu nosi tytuł „O tym, który widział wszystko”, ponieważ zaczyna się od tych słów.
Wyobraźcie sobie, że ukochany przez Greków wiersz nosił tytuł zgodny ze zwyczajem w bibliotece glinianych ksiąg, a mianowicie: „Gniew, Bogini, Śpiewaj”. Co to za wiersz? Czemu jest poświęcony? Gdzie się zaczyna i gdzie się kończy?

1. Jakie cechy armii perskiej odzwierciedla ten fakt? Jak można to wyjaśnić?

2. Dlaczego obywatele greckiej polityki dobrowolnie przystąpili do śmiertelnej walki?

Zadanie nr 16. Napisz, co oznaczają te słowa.

Polis to małe, niezależne państwa-miasta.

Areopag to zgromadzenie szlachty w Atenach.

Archonci to władcy Aten wybrani spośród szlachty i bogatych.

Demos to zwykli ludzie w Grecji, którzy mają prawa obywatelskie, ale nie należą do szlachty.

Zadanie nr 17. Wypełnij mapę poglądową „Starożytna Attyka”.

Zadanie nr 18. Uzupełnij brakujące słowa.

1. Znieść niewolnictwo zadłużone;

2. Rozdziel ziemię;

3. Uczestniczyć, niezależnie od szlachty, w zarządzaniu (czym?) państwem.

Zadanie nr 19. Odpowiedz na pytania dotyczące zdjęcia.

Ateński archont Solon, który zniósł niewolnictwo za długi i nakazał usunięcie kamieni dłużnych z pól, jest przedstawiony ze zwojem. Solon w przenośni nazwał ziemię Attykę „niewolnikiem”, który otrzymał wolność. Rolnikom umorzono wszystkie długi, wszystkich sprzedanych w niewolę wykupiono kosztem państwa i zakazano zniewolenia obywateli Aten. Wierzyciele, którzy stracili zastawione im ziemie, są przedstawiani jako ponurzy.

Zadanie nr 20. Uzupełnij brakujące słowa.

1. Jeżeli dłużnik nie spłacił długu, jemu samemu zakazano zniewolenia.

2. Archontem może zostać każdy bogaty człowiek, niezależnie od szlachty.

3. Aby rozwiązać sprawy państwowe, zaczęto zwoływać Zgromadzenie Narodowe, w którym uczestniczyli wszyscy obywatele Aten.

4. Sędziów wybierano w drodze losowania spośród (jakich obywateli?) wszystkich obywateli, niezależnie od ich szlachetności i zamożności.

Zadanie nr 21. Wykonaj zadanie.

Różnice tłumaczy się klimatem, rodzajem uprawianej ziemi i rodzajem zwierząt pospolitych na danym obszarze. W Egipcie wykorzystywano tereny zalane, miękkie i łatwe w uprawie, dlatego do orki używano krowy (po co trzymać dodatkowe byki). W Grecji ziemia jest kamienista i trudna w uprawie, dlatego konieczne było wykorzystanie silniejszych fizycznie zwierząt - byków.

Zadanie nr 22. Wypełnij mapę poglądową „Główne państwa Grecji i wojny grecko-perskie”.

2. Zakreśl granice dwóch regionów południowej Grecji, które znajdowały się pod panowaniem państwa spartańskiego. Zapisz nazwy tych obszarów:

1. Mesenia

2. Lakonia.

3. Ateny, Pireus, Sparta

4. Olimpia

6. Bitwa pod Maratonem, Bitwa pod Termopilami, Bitwa pod Salaminą, Bitwa pod Platejami.

Zadanie nr 23. Przypomnij sobie starożytny mit grecki.

Obraz przedstawia pierwszą pracę Herkulesa - zabicie lwa nemejskiego. Na rozkaz króla Myken Herkules znalazł jaskinię, w której mieszkała ogromna bestia, i rozpoczął z nią bitwę. Według mitu żadna broń nie jest w stanie przebić skóry lwa. Herkules uderzył lwa pałką, jak pokazano na obrazku, ale ten się rozproszył, a następnie bohater musiał udusić bestię.

Zadanie nr 24. Znajdź błędy w tekstach.

1. Dzięki żyznym glebom mieszkańcy Attyki uprawiali dużo zboża. Wręcz przeciwnie, w Attyce brakowało oliwy z oliwek i wina: wino i oliwę sprowadzano z innych krajów.

Ziemie w Attyce były skaliste i suche, dlatego chleb słabo rósł i sprowadzano go z innych krajów. Rolnicy z Attyki uprawiali drzewa oliwne i winogrona oraz handlowali oliwą i winem z innymi krajami.

2. Solon nakazał uwolnienie wszystkich niewolników. Odtąd w Atenach nie było już niewolników.

Solon nakazał uwolnienie zniewolonych Ateńczyków. Odtąd niewolnikami w Atenach byli wyłącznie cudzoziemcy z importu.

3. Solon ustalił, że sędziami w Atenach powinni być tylko ludzie szlachetni i bogaci.

Po raz pierwszy w historii Solon ustalił, że sędziów należy wybierać spośród wszystkich obywateli, niezależnie od szlachty i zamożności.

4. Sparta była bardzo pięknym miastem. Cudzoziemcy zwykle podziwiali mury twierdzy, duży teatr i piękne posągi.

Zwykle do Sparty nie przyjeżdżali obcokrajowcy. Nie było murów twierdzy, pałaców, teatrów ani posągów.

5. Spartańska młodzież słynęła z tego, że pisała poprawnie, bez ani jednego błędu i dużo czytała. Pod względem wykształcenia Spartanie przewyższali innych Greków.

Spartanie zostali wychowani na wojowników i dlatego byli ludźmi niepiśmiennymi. Na przykład Ateńczycy nazywali Spartan „ignorantami”.

Zadanie nr 25. Uzupełnij brakujące słowa.

Kupcy z miast greckich sprowadzeni do kolonii:

2. Oliwa z oliwek;

3. rękodzieło - broń, tkaniny, wazony, marmurowe posągi.

Kupcy kupowali w koloniach w celu odsprzedaży w miastach Grecji.

1. pszenica,

3. skóry zwierzęce, miód.

Zadanie nr 26. Wypełnij mapę konturową „Założenie kolonii greckich”.

4. Kartagina.

Zadanie nr 27. Przypomnij sobie mit starożytnej Grecji.

Rysunek poświęcony jest jedenastej pracy Herkulesa, wysłanego po złote jabłka rosnące w ogrodzie Hesperyd. Według Greków wydarzyło się to na krańcu ziemi, nad brzegiem Oceanu. Herkules jest przedstawiany z jabłkami, a gigantem jest Atlas Tytanów, który trzymał firmament nad Ziemią.

Zadanie nr 28. Przyjrzyj się obrazkom i odpowiedz na pytania.

1. Który statek – wojskowy czy handlowy – przepłynął morze szybciej? Jak wytłumaczyć większą prędkość ruchu jednego ze statków?

Wojskowy poruszał się szybciej ze względu na inną konstrukcję i kontury kadłuba, a także ze względu na użycie siły wiosłowania. Żagla używano tylko przy dobrym wietrze.

2. Czym starożytne greckie statki różnią się od statków morskich naszych czasów? (Z jakich materiałów zostały zbudowane oba elementy? Czym różnią się rozmiarem? Pod względem prędkości ruchu?).

Używany materiał. Grecy - drewno, płótno, konopie, włosy, brąz, żelazo. Nowoczesność – stal, węgiel, materiały syntetyczne itp. Wymiary. Grecy to małe statki. Nowoczesność jest gigantyczna. Prędkość. Grecy są mali. Nowoczesność jest duża.

Zadanie nr 29. Uzupełnij brakujące słowa.

Igrzyska Olimpijskie odbywały się raz na 4 (cztery) lata. Odbyły się one w Olimpii, położonej w południowej Grecji.

Pierwsze igrzyska olimpijskie odbyły się w 776 r. p.n.e.

Przed igrzyskami sportowcy musieli trenować w swoim rodzinnym mieście przez 12 miesięcy, a następnie kontynuować treningi przez jakiś czas (jak długo?) 1 miesiąc w pobliżu Olimpii.

Igrzyska olimpijskie trwały pięć dni. Jedną z głównych konkurencji był pięciobój: rozpoczął się od biegu (1), następnie zawodnicy rywalizowali w skoku w dal (2), rzucie oszczepem (3) i rzucie dyskiem (4).

Ostatnią konkurencją pięcioboju były zapasy (5).

Oprócz pięcioboju ulubionymi rodzajami zawodów były walka na pięści, bieg z bronią i wyścigi rydwanów.

W ostatnim dniu igrzysk olimpijskich zwycięzcy otrzymali nagrody, były to wieńce wykonane z gałązki oliwnej.

Zadanie nr 30. Odpowiedz na pytania.

Podczas igrzysk olimpijskich zakazano wojen między walczącymi greckimi miastami-państwami. Spartanie złamali tę zasadę i zostali ukarani. Zatem, ponieważ igrzyska olimpijskie odbywają się co cztery lata, Spartanie opuścili 5 meczów

Zadanie nr 31. Znajdź błędy.

1. Podczas wojny trojańskiej nie istniały igrzyska olimpijskie;

2. Cudzoziemcy nie mieli prawa brać udziału w igrzyskach;

3. Kobiety nie miały prawa uczestniczyć w igrzyskach.

Zadanie nr 32. Odpowiedz na pytania.

Tymi słowami rozpoczyna się Iliada, poemat Homera o ostatni rok Wojna trojańska. Rozpoczyna się opisem kłótni Achillesa z Agamemnonem, a kończy sceną pochówku Hektora.

Zadanie nr 33. Wykonaj zadania.

1. Zdjęcie po lewej stronie przedstawia greckich wojowników. Opisz ich broń z obrazka.

Uzbrojenie greckiego wojownika składało się z włóczni, krótkiego miecza i dużej okrągłej tarczy. Ciało wojownika chroniła muszla, nagolenniki (nagolenniki) i zamknięty hełm.

2. Przypomnij sobie główne bitwy Greków z Persami. Wprowadź litery, słowa i daty.

1. Na równinie Maratońskiej w 490 r. p.n.e. Grekami dowodził strateg Miltiades. Bitwa zakończyła się zwycięstwem Greków (Ateńczyków).

2. W Wąwozie Termopilów w 480 r. p.n.e. Grekami dowodził spartański król Leonidas. Po bitwie hordy Kserksesa najechały Grecję Środkową.

3. W Cieśninie Salaminy w 480 r. p.n.e. Temistokles dowodził flotą ateńską.

Po klęsce w bitwie morskiej król perski Kserkses został zmuszony do opuszczenia Grecji, pozostawiając część swojej armii lądowej.

4. Bitwa pod miastem Plataea w 479 rpne. zakończyła się klęską perskiej armii lądowej.

Zadanie nr 34. Odpowiedz na pytania.

1. Jakie cechy armii perskiej odzwierciedla ten fakt? Jak można to wyjaśnić?

Większość armii perskiej rekrutowała się z ludów podbitych przez Persów, a interesy perskiego króla i szlachty były im obce, dlatego też wojownicy ci wyróżniali się niskim morale i dyscypliną. Ponadto w bitwie pod Termopilami wojska perskie zostały zdemoralizowane poważnymi stratami w nieudanych atakach i niezłomnością armii spartańskiej.

2. Dlaczego obywatele greckiej polityki dobrowolnie przystąpili do śmiertelnej walki?

Armia grecka składała się z wolnych obywateli. Walczyli „za swoich bogów, za swoje ognisko domowe, za ojczyznę”, przestrzegali praw swojego państwa i uważali za haniebne porzucenie towarzysza w bitwie.

16) Napisz, co oznaczają te słowa.

Odpowiedź: Polis to małe, niezależne rasy. Areopag – rada starszych. Archonci są najwyższymi urzędnikami. Demokraci są wolnymi obywatelami.

17) Wypełnij mapę konturową „Starożytna Attyka”.

1) Zakreśl granice państwa ateńskiego.

2) Wypełnij kółka reprezentujące miasta Attyki: Ateny, Pireus, Maraton. Napisz ich imiona.

3) Zamaluj najważniejszy obszar rolniczy.

4) Oznacz kopalnie srebra znakiem.

18) Uzupełnij brakujące słowa. Główne żądania ateńskiego demosa w VII (VII) wieku p.n.e.

1) Znieść niewolnictwo zadłużone

2) Podzielić ziemię

3) Uczestniczyć, niezależnie od szlachty, w zarządzaniu (czym?) państwem

19) Odpowiedz na pytania dotyczące rysunku. „Wcześniej niewolnik, ale teraz wolny!” – mówi Ateńczyk ze zwojem papirusu w dłoniach. Jak on ma na imię? O jakim „niewolniku” mówimy? Dlaczego jedni rzucają kamienie w otchłań, inni zaś stoją z daleka i patrzą ponuro? Jakie wydarzenie z historii starożytnych Aten przedstawiono na obrazku?

Odpowiedź: Z gwizdkiem: Solon, Niewolnik: otrzymał wolność. Długi rolników zostały umorzone.

20) Uzupełnij brakujące słowa. Najważniejsze jest prawo Solona.

1) Jeżeli dłużnik nie spłacił długu, wówczas jemu samemu zakazano oddawania prawa do długu

2) Każdy obywatel może zostać Archontem (który obywatel?)

3) Zaczęto zwoływać lud, aby decydować o sprawach państwowych. spotkanie, w którym uczestniczyli wszyscy obywatele Aten.

4) Sędziowie zostali wybrani spośród (jakich obywateli?) wolnych obywateli.

21) Wykonać zadanie. Rolnicy starożytnego Egiptu często zaprzęgali do pługa krowy, a nie byki (spokojniejsze krowy były łatwiejsze do kontrolowania). Przeciwnie, w starożytnej Grecji orano wyłącznie bykami. Wyjaśnij, dlaczego rolnicy w różnych krajach używali do orki różnych zwierząt.

Odpowiedź: Różnice: klimat, uprawa ziemi, rozmieszczenie. pogląd. Zwierząt.

22) Wypełnij mapę konturową „Główne państwa Grecji i wojny grecko-perskie”.

+ 2) Zakreśl granice dwóch regionów południowej Grecji, które znajdowały się pod panowaniem państwa spartańskiego. Zapisz nazwy tych obszarów:

a) Mesenia

b) Lokonia

+ 3) Wskaż główne miasta państw ateńskich i spartańskich pierwszymi literami ich nazw.

+ 4) Wpisz kółko wskazując miejsce, w którym co cztery lata odbywały się greckie zawody lekkoatletyczne. Napisz jego nazwę.

+ 5) Wskaż kierunki kampanii armii i floty perskiego króla Kserksesa.

+ 6) Oznacz dwoma skrzyżowanymi mieczami (X) miejsca najważniejszych bitew wojen grecko-perskich. Napisz pierwsze litery ich imion.

23) Przypomnij sobie starożytny mit grecki. Oto początek mitu: „W całej Grecji czczono tego potężnego bohatera...” Jak miał na imię bohater? Jaki wyczyn przedstawił artysta?

Odpowiedź: Herkules. Zwycięstwo nad krwiożerczym lwem.

24) Znajdź błędy w tekstach.

+ 1) Dzięki żyznym glebom mieszkańcy Attyki uprawiali dużo zboża. Wręcz przeciwnie, w Attyce brakowało oliwy z oliwek i wina: wino i oliwę sprowadzano z innych krajów.

• Odpowiedź: Przeciwnie, w Attyce nie było chleba, ale było mnóstwo wina i oliwy.

+ 2) Solon nakazał uwolnienie wszystkich niewolników. Odtąd w Atenach nie było już niewolników.

Odpowiedź: Istnieli niewolnicy, ale tak naprawdę zostali zniesieni

+ 3) Solon ustalił, że sędziami w Atenach powinni być tylko ludzie szlachetni i bogaci

Odpowiedź: Sędziowie byli wolnymi ludźmi

+ 4) Sparta była bardzo pięknym miastem. Cudzoziemcy zwykle podziwiali mury twierdzy, duży teatr i piękne posągi.

Odpowiedź: Ateny były bardzo pięknym miastem.

+ 5) Spartańska młodzież słynęła z tego, że pisała poprawnie, bez ani jednego błędu i dużo czytała. Pod względem wykształcenia Spartanie przewyższali innych Greków.

Odpowiedź: Spartanie słynęli ze swojej siły i odwagi.

25) Uzupełnij brakujące słowa.

Handel pomiędzy miastami Grecji i koloniami greckimi nad brzegiem Morza Czarnego.

+ Kupcy z miast greckich sprowadzeni do kolonii:

a) Oliwki

b) Wino i ceramika

c) Tkanina i broń

+ Kupcy kupowani w koloniach w celu odsprzedaży w miastach Grecji:

a) Ceramika

26) Ukończ mapę poglądową „Założenie kolonii greckich”.

1) Pokoloruj jednym kolorem terytorium Grecji w III-98 wieku p.n.e., a innym kolorem wybrzeża skolonizowane przez Greków w VIII-VI (VIII-VI) wieku p.n.e.

2) Wypełnij kółko wskazując kolonie greckie: Syrakuzy, Massilia, Cyrena, Olbia, Chersonez, Panticapaeum, Tanais. Napisz pierwsze litery ich imion.

3) Wpisz nazwy wysp: Korsyka, Sardynia, Sycylia, Kreta, Cypr.

4) Wypełnij kółko przedstawiające najsłynniejszą kolonię fenicką (w Afryce Północnej). Napisz jego nazwę.

5) Napisz nazwy mórz - Śródziemnomorskie, Czarne.

27) Przypomnij sobie starożytny mit grecki. O czym jest scena przedstawiona na obrazku? Gdzie mit mówi, że to się dzieje? Jak nazywa się postać trzymająca jabłka? Jak nazywa się gigant? Jakie były jego obowiązki?

Odpowiedź: Mit o Herkulesie. Król miasta Mykeny nakazał Herkulesowi przynieść jabłka. Na zdjęciu: Herkules i Atlas. Atlas trzyma firmament, a bohater Herkules go oszukał.

28) Przyjrzyj się ilustracjom (s. 22) i odpowiedz na pytania.

+ 1) Który statek – wojskowy czy handlowy – przepłynął morze szybciej? Jak wytłumaczyć dużą prędkość ruchu jednego ze statków?

Odpowiedź: Okręt wojenny porusza się szybciej. Ponieważ fale są silniejsze i jest dużo wiosłowania.

31) Znajdź błędy. Mówiono żartobliwie lub poważnie, że bohater wojny trojańskiej, książę Hektor, nawet w czasach, gdy między Grekami a Trojanami panowały pokojowe stosunki, brał udział w igrzyskach olimpijskich. Hektor wystawił cztery zadziorne konie, sam poprowadził rydwan i wyprzedził wszystkich swoich rywali w wyścigach na hipodromie. Żona Hektora (jak pamiętacie, miała na imię Andromacha) nie kryła radości; wśród innych widzów entuzjastycznie krzyczała do męża: „Chwała zwycięzcy!” . Ile błędów historycznych znalazłeś w tej historii?

a) W czasie bitwy pod Troją nie było igrzysk olimpijskich

b) W zabawach nie uczestniczyli obcokrajowcy

c) Kobiety NIGDY nie były na Igrzyskach Olimpijskich.

32) Odpowiedz na pytania. Podczas wykopalisk w asyryjskim mieście Niniwa odkryto bibliotekę glinianych ksiąg. Każda książka składa się z jednej lub więcej tabliczek. Na dole tablicy widnieje tytuł książki. Ciekawe, że zostało to automatycznie uzyskane z pierwszych słów dzieła. Dlatego słynna opowieść o Gilgameszu nosi tytuł „O tym, który wszystko widział”, ponieważ zaczyna się od tych słów. Wyobraź sobie, że ukochany wiersz Greków nosił tytuł zgodny ze zwyczajem w bibliotece glinianych ksiąg, a mianowicie: „Gniew, Bogini, Śpiewaj”. Co to za wiersz? Czemu jest poświęcony? Gdzie się zaczyna i gdzie się kończy?

Odpowiedź: Tak zaczyna się Illiada. Na początku jest mowa o kłótni Achillesa z Agemiolichem, a na końcu o pogrzebie Hektora.

33) Wykonaj zadania.

+ 1) Zdjęcie po lewej stronie przedstawia greckich wojowników. Opisz ich broń z obrazka.

Odpowiedź: Broń: włócznie, tarcza, miecz. Zbroja: zbroja, legginsy, hełm

+ 2) Przypomnij sobie główne bitwy Greków i Persów. Uzupełnij brakujące litery, słowa i daty.

a) Na równinie Maratońskiej w 490 r. p.n.e. Grekami dowodził strateg Miltiades. Bitwa zakończyła się (kto wygrał) zwycięstwem Greków.

b) W Wąwozie Termopilów w 480 r. p.n.e. Grekami dowodził spartański król Leonidas. Po bitwie hordy Kserksesa najechały (jaką część Grecji?) Attykę i Biocję.

c) W Cieśninie Salaminy w 480 r. p.n.e. Temistokles dowodził flotą ateńską. Po klęsce w bitwie morskiej król perski Kserkses został zmuszony do wycofania się z Grecji.

d) Bitwa pod miastem Plate oraz w 479 r. p.n.e. zakończyła się porażką wojsk perskich.

34) Odpowiedz na pytania. Starożytny grecki historyk Herodot donosi, że podczas najazdu króla Kserksesa na Grecję perscy dowódcy pędzili swoje wojska do bitwy za pomocą biczów.

+ 1) Jakie cechy armii perskiej odzwierciedla ten fakt? Jak można to wyjaśnić?

Odpowiedź: Część armii perskiej została przez nich zwerbowana spośród pokonanych ludów. Ponadto w bitwie pod Termopilami wojska perskie straciły wiele rzeczy.

+ 2) Dlaczego obywatele greckiej polityki dobrowolnie szli na śmiertelną walkę?

Odpowiedź: Armia grecka składała się wyłącznie z wolnych ludzi, którzy walczyli w imieniu bogów.

Zadanie nr 16. Wypełnij mapę konturową „Starożytna Attyka”

1. Zakreśl granice państwa ateńskiego

2. Wypełnij kółka reprezentujące miasta Attyki: Ateny, Pireus, Maraton. Napisz ich imiona

3. Pomaluj najważniejszy obszar rolniczy

4. Oznacz kopalnie srebra ikoną

Zadanie nr 17. Napisz, co oznaczają te słowa

Polis to miasto-państwo w starożytnym świecie, składające się z samego miasta i otaczającego go terytorium

Areopag – rada starszych, władza w starożytnych Atenach

Archonci - najwyżsi wykonawczy w polityce starożytnych greckich miast

Demos - W starożytnej Grecji wolni obywatele, którzy posiadali prawa obywatelskie, ale nie należeli do arystokracji

Zadanie nr 18. Uzupełnij brakujące słowa

Główne żądania demosów ateńskich w VII wieku p.n.e.

1. Anuluj dług niewolnictwo

2. Rozpowszechniaj grunt

3. Uczestniczyć w zarządzaniu bez względu na szlachtę państwo

Zadanie nr 19. Odpowiedz na pytania dotyczące obrazu naszych czasów

„Wcześniej niewolnik, ale teraz wolny!” – mówi Ateńczyk ze zwojem w dłoniach. Jak on ma na imię? O jakim „niewolniku” mówimy? Dlaczego jedni rzucają kamienie w otchłań, inni zaś stoją z daleka i patrzą ponuro? Jakie wydarzenie z historii starożytnych Aten przedstawiono na obrazku?

Ateński archont Solon, który zniósł niewolnictwo za długi i nakazał usunięcie kamieni dłużnych z pól, jest przedstawiony ze zwojem. Solon w przenośni nazwał ziemię Attykę „niewolnikiem”, który otrzymał wolność. Rolnikom umorzono wszystkie długi, wszystkich sprzedanych w niewolę wykupiono kosztem państwa i zakazano zniewolenia obywateli Aten. Wierzyciele, którzy stracili zastawione im ziemie, są przedstawieni ponuro

Zadanie nr 20. Uzupełnij brakujące słowa

Najważniejsze w prawach Solona

1. Jeżeli dłużnik nie spłacił długu, on sam został zabroniony oddać się w niewolę długów

2. Archontem mógł zostać każdy obywatel Aten z trzech pierwszych kategorii majątkowych (w sumie było ich czterech: pentacosiomedimni, jeźdźcy, zeugity, fety)

3. Aby rozwiązać sprawy publiczne, zaczęto zwoływać Zgromadzenie Ludowe, w którym uczestniczyli wszyscy Ateńczycy obywatele

4. Sędziowie zostali wybrani (z jakich obywateli?) wolni Ateńczycy

Zadanie nr 21. Wykonaj zadanie

Rolnicy starożytnego Egiptu często zaprzęgali do pługa krowy, a nie byki (spokojniejsze krowy były łatwiejsze do kontrolowania). Przeciwnie, w starożytnej Grecji orano wyłącznie bykami.
Wyjaśnij, dlaczego rolnicy w różnych krajach używali do orki różnych zwierząt

Różnice tłumaczy się klimatem, rodzajem uprawianej ziemi i rodzajem zwierząt pospolitych na danym obszarze. W Egipcie wykorzystywano tereny zalane, miękkie i łatwe w uprawie, dlatego do orki używano krowy (po co trzymać dodatkowe byki). W Grecji ziemia jest kamienista i trudna w uprawie, dlatego konieczne było wykorzystanie silniejszych fizycznie zwierząt - byków

Zadanie nr 22. Wypełnij mapę poglądową „Główne państwa Grecji i wojny grecko-perskie”

1. Prześledź granicę Attyki

2. Zakreśl granice dwóch regionów południowej Grecji, które znajdowały się pod panowaniem państwa spartańskiego. Zapisz nazwy tych obszarów:

1. Mesenia

2. Lakonia

3. Wskaż pierwszymi literami nazwy głównych miast - państw ateńskich i spartańskich:

Ateny, Pireus, Sparta

4. Wpisz kółko wskazując miejsce, w którym co cztery lata odbywały się greckie zawody lekkoatletyczne. Napisz jego nazwę:

5. Wskaż kierunki wypraw wojsk i floty perskiego króla Kserksesa

6. Zaznacz dwoma skrzyżowanymi mieczami miejsca najważniejszych bitew wojen grecko-perskich i napisz ich nazwy pierwszymi literami:

Bitwa pod Maratonem, Bitwa pod Termopilami, Bitwa pod Salaminą, Bitwa pod Platejami

Zadanie nr 23. Przypomnij sobie starożytny mit grecki.

Oto początek mitu: „W całej Grecji czczono tego potężnego bohatera...” Jak miał na imię bohater? Jaki jego wyczyn przedstawia obraz naszych czasów? Jak przedstawieni są przeciwnicy – ​​bestia i człowiek?

Obraz przedstawia pierwszą pracę Herkulesa - zabicie lwa nemejskiego. Na rozkaz króla Myken Herkules znalazł jaskinię, w której mieszkała ogromna bestia, i rozpoczął z nią bitwę. Według mitu żadna broń nie jest w stanie przebić skóry lwa. Herkules uderzył lwa pałką, jak pokazano na obrazku, ale ten się rozproszył, a następnie bohater musiał udusić bestię

Zadanie nr 24. Znajdź błędy w tekstach

1. Dzięki żyznym glebom mieszkańcy Attyki uprawiali dużo zboża. Wręcz przeciwnie, w Attyce brakowało oliwy z oliwek i wina: wino i oliwę sprowadzano z innych krajów

Ziemie w Attyce były skaliste i suche, dlatego chleb słabo rósł i sprowadzano go z innych krajów. Rolnicy z Attyki uprawiali drzewa oliwne i winogrona oraz handlowali oliwą i winem z innymi krajami.

2. Solon nakazał uwolnienie wszystkich niewolników. Odtąd w Atenach nie ma już niewolników

Solon nakazał uwolnienie zniewolonych Ateńczyków. Odtąd niewolnikami w Atenach byli wyłącznie cudzoziemcy z importu

3. Solon ustalił, że sędziami w Atenach powinni być tylko ludzie szlachetni i bogaci

Po raz pierwszy w historii Solon ustalił, że sędziów należy wybierać spośród wszystkich obywateli, niezależnie od szlachty i zamożności

4. Sparta była bardzo pięknym miastem. Cudzoziemcy podziwiali mury twierdzy, duży teatr i piękne posągi

Zwykle do Sparty nie przyjeżdżali obcokrajowcy. Nie było murów twierdzy, pałaców, teatrów ani posągów.

5. Spartańska młodzież słynęła z tego, że pisała poprawnie, bez ani jednego błędu i dużo czytała. Pod względem wykształcenia Spartanie przewyższali innych Greków

Spartanie zostali wychowani na wojowników i dlatego byli ludźmi niepiśmiennymi. Na przykład Ateńczycy nazywali Spartan „ignorantami”

Zadanie nr 25. Uzupełnij brakujące słowa

Handel pomiędzy miastami Grecji i koloniami greckimi nad brzegiem Morza Czarnego.

Kupcy z miast greckich sprowadzeni do kolonii:

1. oliwa z oliwek i wino

2. broń i tkaniny

3. ceramika i biżuteria

Kupcy kupowani w koloniach w celu odsprzedaży w miastach Grecji:

1. produkty rolne (zwierzę, zboże).

2. surowce (miedź, żelazo, siarka, wosk, drewno itp.)

Zadanie nr 26. Wypełnij mapę poglądową „Założenie kolonii greckich”

1. Pokoloruj jednym kolorem terytorium Grecji w VIII w. p.n.e., a innym kolorem wybrzeża skolonizowane przez Greków w VIII-VI w. p.n.e.

2. Wypełnij kółka przedstawiające kolonie greckie: Syrakuzy, Massilia, Cyrena, Olbia, Chersonesos, Panticapaeum, Tanais. Napisz pierwsze litery ich imion

3. Wpisz nazwy wysp: Korsyka, Sardynia, Sycylia, Kreta, Cypr

4. Wypełnij kółko przedstawiające najsłynniejszą kolonię fenicką (w Afryce Północnej). Napisz jego nazwę

5. Napisz nazwy mórz - Śródziemnomorskie, Czarne

Zadanie nr 27. Przypomnij sobie starożytny mit grecki

Jaki jest temat sceny przedstawionej na obrazie naszych czasów? Gdzie mit mówi, że to się dzieje? Jak nazywa się postać trzymająca jabłka? Jak nazywa się gigant? Jakie były jego trudne obowiązki?

Rysunek poświęcony jest jedenastej pracy Herkulesa, wysłanego po złote jabłka rosnące w ogrodzie Hesperyd. Według Greków wydarzyło się to na krańcu ziemi, nad brzegiem Oceanu. Herkules jest przedstawiany z jabłkami, a gigantem jest Atlas Tytanów, który trzymał firmament nad Ziemią

Zadanie nr 28. Przyjrzyj się obrazowi naszych czasów i odpowiedz na pytania

1. Który statek – wojskowy czy handlowy – przepłynął morze szybciej? Jak wytłumaczyć większą prędkość ruchu jednego ze statków?

Wojskowy poruszał się szybciej ze względu na inną konstrukcję i kontury kadłuba, a także ze względu na użycie siły wiosłowania. Żagiel używany był tylko przy tylnym wietrze

2. Czym starożytne greckie statki różnią się od statków morskich naszych czasów? (Z jakich materiałów zostały zbudowane oba elementy? Czym różnią się rozmiarem? Pod względem prędkości ruchu?).

Używany materiał. Grecy - drewno, płótno, konopie, włosy, brąz, żelazo. Nowoczesność - stal, węgiel, materiały syntetyczne itp.
Wymiary. Grecy to małe statki. Nowoczesność – gigantyczna
Prędkość. Grecy są mali. Nowoczesność jest duża

Zadanie nr 29. Uzupełnij brakujące słowa

Igrzyska olimpijskie w starożytności

Kiedyś odbywały się igrzyska olimpijskie cztery roku. Zadomowili się Olimpia, położony w regionie Elis na Peloponezie
Pierwsze igrzyska olimpijskie odbyły się w 776 pne
Przed igrzyskami sportowcy musieli trenować w swoim rodzinnym mieście dziesięć miesięcy, a potem trochę więcej czasu (jak długo?) miesiąc kontynuować trening w pobliżu Olimpia
Igrzyska olimpijskie miały swoją kontynuację pięć dni. Jednym z głównych zawodów był pięciobój: zaczął się od działanie(1), następnie w zawodach wzięli udział sportowcy skok w dal (2), rzut oszczepem (3), rzut dyskiem (4). Ostatnią konkurencją pięcioboju był zapasy (5)
Oprócz pięcioboju ulubionymi rodzajami zawodów były bieganie z bronią, wyścigi rydwanów i walki na pięści
W ostatnim dniu igrzysk olimpijskich zwycięzcy otrzymali nagrody, były to m.in wieńce z gałązek oliwnych

Zadanie nr 30. Odpowiedz na pytania

Pewnego razu, na krótko przed rozpoczęciem igrzysk olimpijskich, Spartanie oblegli wrogie im greckie miasto. Wieść o tym rozeszła się po całej Helladzie, a Spartanom zakazano udziału w igrzyskach na dwadzieścia lat. Jak można to wyjaśnić? W ilu igrzyskach olimpijskich Spartanie nie mogli wziąć udziału?

Podczas igrzysk olimpijskich zakazano wojen między greckimi miastami. Spartanie zostali wykluczeni z pięciu meczów.

Zadanie nr 31. Znajdź błędy

Mówiono żartobliwie lub poważnie, że bohater wojny trojańskiej, książę Hektor, nawet w czasach, gdy między Grekami a Trojanami panowały pokojowe stosunki, brał udział w igrzyskach olimpijskich. Hektor wystawił cztery zadziorne konie, sam poprowadził rydwan i wyprzedził wszystkich swoich rywali w wyścigach na hipodromie. Żona Hektora (jak pamiętacie, miała na imię Andromacha) nie kryła radości; wśród innych widzów entuzjastycznie krzyczała do męża: „Chwała zwycięzcy!”
Ile błędów historycznych znalazłeś w tej historii?

1. Podczas wojny trojańskiej nie istniały igrzyska olimpijskie;

2. Cudzoziemcy nie mieli prawa brać udziału w igrzyskach;

3. Kobietom nie wolno było uczestniczyć w igrzyskach

Zadanie nr 32. Odpowiedz na pytania

Podczas wykopalisk w asyryjskim mieście Niniwa odkryto bibliotekę glinianych ksiąg. Każda książka składa się z jednej lub więcej tabliczek. Na dole tablicy widnieje tytuł książki. Ciekawe, że zostało to automatycznie uzyskane z pierwszych słów dzieła. Dlatego słynna opowieść o Gilgameszu nosi tytuł „O tym, który widział wszystko”, ponieważ zaczyna się od tych słów.

Wyobraź sobie, że ukochany wiersz Greków nosił tytuł zgodny ze zwyczajem w bibliotece glinianych ksiąg, a mianowicie: „Gniew, Bogini, Śpiewaj”. Co to za wiersz? Czemu jest poświęcony? Gdzie się zaczyna i gdzie się kończy?

Tymi słowami rozpoczyna się Iliada, poemat Homera opowiadający o ostatnim roku wojny trojańskiej. Rozpoczyna się opisem kłótni Achillesa z Agamemnonem, a kończy sceną pochówku Hektora

Zadanie nr 33. Wykonaj zadania

1. Zdjęcie po lewej stronie przedstawia greckich wojowników. Opisz ich broń z obrazka

Uzbrojenie greckiego wojownika składało się z włóczni, krótkiego miecza i dużej okrągłej tarczy. Ciało wojownika chroniła muszla, nagolenniki (nagolenniki) i zamknięty hełm

2. Przypomnij sobie główne bitwy Greków z Persami. Uzupełnij brakujące litery, słowa i daty:

1. Włączone Maratońska zwykły w 490 pne Grekami dowodził strateg Miltiades. Bitwa się skończyła (kto wygrał?) Zwycięstwo Grecji

2. B Termopile wpaść 480 pne Grekami dowodził król Spartan Leonid. Po bitwie hordy Kserksesa najechały (jaka część Grecji?) Beocja i Attyka

3. B Salamiskoe ciasno 480 pne Dowodził flotą ateńską Temistokles. Po klęsce w bitwie morskiej król perski Kserkses został zmuszony wycofać się zGrecja

4. Bitwa pod miastem Plateje w 479 r pne zakończył się porażką Oddziały perskie pod dowództwem Mardoniosa, opuszczone przez Kserksesa po jego wyjeździe z Grecji

Zadanie nr 34. Odpowiedz na pytania

Starożytny grecki historyk Herodot donosi, że podczas najazdu króla Kserksesa na Grecję perscy dowódcy pędzili swoje wojska do bitwy za pomocą biczów. Jakie cechy armii perskiej odzwierciedla ten fakt? Jak można to wyjaśnić?

Większość armii perskiej rekrutowała się z ludów podbitych przez Persów, a interesy perskiego króla i szlachty były im obce, dlatego też wojownicy ci wyróżniali się niskim morale i dyscypliną. Ponadto w bitwie pod Termopilami wojska perskie zostały zdemoralizowane poważnymi stratami w nieudanych atakach i odpornością armii spartańskiej

Dlaczego obywatele greckiej polityki dobrowolnie szli na śmiertelną walkę?

Armia grecka składała się z wolnych obywateli. Walczyli „za swoich bogów, za swoje ognisko domowe, za ojczyznę”, przestrzegali praw swojego państwa i uważali za haniebne porzucenie towarzysza w bitwie

Zadanie nr 16.

Wypełnij mapę konturową „Starożytna Attyka”.
1. Zakreśl granice państwa ateńskiego.
2. Wypełnij kółka reprezentujące miasta Attyki: Ateny, Pireus, Maraton. Napisz ich imiona.
3. Pomaluj najważniejszy obszar rolniczy.
4. Oznacz kopalnie srebra ikoną.

Zadanie nr 17.

Napisz, co oznaczają te słowa.

Polis – g miasto-państwo w świecie starożytnym, składające się z samego miasta i przylegającego do niego terytorium.
Areopag to rada starszych, władza w starożytnych Atenach.
Archonci to najwyżsi urzędnicy w starożytnych greckich miastach-państwach.
Demos - W starożytnej Grecji wolni obywatele, którzy posiadali prawa obywatelskie, ale nie należeli do arystokracji.

Zadanie nr 18.

Uzupełnij brakujące słowa.

Główne żądania demosów ateńskich w VII wieku p.n.e.

1. Anuluj dług niewolnictwo .
2. Rozpowszechniaj grunt .
3. Uczestniczyć w zarządzaniu bez względu na szlachtę państwo .

Zadanie nr 19.

Odpowiedz na pytania dotyczące obrazu naszych czasów.

„Wcześniej niewolnik, ale teraz wolny!” – mówi Ateńczyk ze zwojem w dłoniach. Jak on ma na imię? O jakim „niewolniku” mówimy? Dlaczego jedni rzucają kamienie w otchłań, inni zaś stoją z daleka i patrzą ponuro? Jakie wydarzenie z historii starożytnych Aten przedstawiono na obrazku?

Ateński archont Solon, który zniósł niewolnictwo za długi i nakazał usunięcie kamieni dłużnych z pól, jest przedstawiony ze zwojem. Solon w przenośni nazwał ziemię Attykę „niewolnikiem”, który otrzymał wolność. Rolnikom umorzono wszystkie długi, wszystkich sprzedanych w niewolę wykupiono kosztem państwa i zakazano zniewolenia obywateli Aten. Wierzyciele, którzy stracili zastawione im ziemie, są przedstawiani jako ponurzy.

Zadanie nr 20.

Uzupełnij brakujące słowa.

Najważniejsze jest prawo Solona.

1. Jeżeli dłużnik nie spłacił długu, on sam został zabroniony oddać się w niewolę długów .
2. Jaki obywatel mógłby zostać Archontem? dowolny obywatel Aten z pierwszych trzech kategorii majątku (w sumie było ich cztery: pentacosiomedimni, jeźdźcy, zeugici, tetes) .
3. Aby rozwiązać sprawy rządowe, zaczęli się zbierać Zgromadzenie Ludowe , w którym uczestniczyli wszyscy Ateńczycy obywatele .
4. Sędziowie zostali wybrani (z jakich obywateli?) wolnych Ateńczyków .

Zadanie nr 21.

Wykonać zadanie.
Rolnicy starożytnego Egiptu często zaprzęgali do pługa krowy, a nie byki (spokojniejsze krowy były łatwiejsze do kontrolowania). Przeciwnie, w starożytnej Grecji orano wyłącznie bykami.
Wyjaśnij, dlaczego rolnicy w różnych krajach używali do orki różnych zwierząt.

Różnice tłumaczy się klimatem, rodzajem uprawianej ziemi i rodzajem zwierząt pospolitych na danym obszarze. W Egipcie wykorzystywano tereny zalane, miękkie i łatwe w uprawie, dlatego do orki używano krowy (po co trzymać dodatkowe byki). W Grecji ziemia jest kamienista i trudna w uprawie, dlatego konieczne było wykorzystanie silniejszych fizycznie zwierząt - byków.

Zadanie nr 22.

Wypełnij mapę poglądową „Główne państwa Grecji i wojny grecko-perskie”.

1. Prześledź granicę Attyki.
2. Zakreśl granice dwóch regionów południowej Grecji, które znajdowały się pod panowaniem państwa spartańskiego. Zapisz nazwy tych obszarów:
1. Mesenia.
2. Lakonia.
3. Wskaż pierwszymi literami nazwy głównych miast - państw ateńskich i spartańskich ( Ateny, Pireus, Sparta).
4. Wpisz kółko wskazując miejsce, w którym co cztery lata odbywały się greckie zawody lekkoatletyczne. Napisz jego nazwę ( Olimpia).
5. Wskaż kierunki wypraw wojsk i floty perskiego króla Kserksesa.
6. Oznacz dwoma skrzyżowanymi mieczami miejsca najważniejszych bitew podczas wojen grecko-perskich i napisz ich nazwy pierwszymi literami ( Bitwa pod Maratonem, Bitwa pod Termopilami, Bitwa pod Salaminą, Bitwa pod Platejami).

Zadanie nr 23.

Oto początek mitu: „W całej Grecji czczono tego potężnego bohatera...” Jak miał na imię bohater? Jaki jego wyczyn przedstawia obraz naszych czasów? Jak przedstawieni są przeciwnicy – ​​bestia i człowiek?

Obraz przedstawia pierwszą pracę Herkulesa - zabicie lwa nemejskiego. Na rozkaz króla Myken Herkules znalazł jaskinię, w której mieszkała ogromna bestia, i rozpoczął z nią bitwę. Według mitu żadna broń nie jest w stanie przebić skóry lwa. Herkules uderzył lwa pałką, jak pokazano na obrazku, ale ten się rozproszył, a następnie bohater musiał udusić bestię.

Zadanie nr 24.

Znajdź błędy w tekstach.

1. Dzięki żyznym glebom mieszkańcy Attyki uprawiali dużo zboża. Wręcz przeciwnie, w Attyce brakowało oliwy z oliwek i wina: wino i oliwę sprowadzano z innych krajów.

Ziemie w Attyce były skaliste i suche, dlatego chleb słabo rósł i sprowadzano go z innych krajów. Rolnicy z Attyki uprawiali drzewa oliwne i winogrona oraz handlowali oliwą i winem z innymi krajami.

2. Solon nakazał uwolnienie wszystkich niewolników. Odtąd w Atenach nie było już niewolników.

Solon nakazał uwolnienie zniewolonych Ateńczyków. Odtąd niewolnikami w Atenach byli wyłącznie cudzoziemcy z importu.

3. Solon ustalił, że sędziami w Atenach powinni być tylko ludzie szlachetni i bogaci.

Po raz pierwszy w historii Solon ustalił, że sędziów należy wybierać spośród wszystkich obywateli, niezależnie od szlachty i zamożności.

4. Sparta była bardzo pięknym miastem. Cudzoziemcy zwykle podziwiali mury twierdzy, duży teatr i piękne posągi.

Zwykle do Sparty nie przyjeżdżali obcokrajowcy. Nie było murów twierdzy, pałaców, teatrów ani posągów.

5. Spartańska młodzież słynęła z tego, że pisała poprawnie, bez ani jednego błędu i dużo czytała. Pod względem wykształcenia Spartanie przewyższali innych Greków.

Spartanie zostali wychowani na wojowników i dlatego byli ludźmi niepiśmiennymi. Na przykład Ateńczycy nazywali Spartan „ignorantami”.

Zadanie nr 25.

Uzupełnij brakujące słowa.

Handel pomiędzy miastami Grecji i koloniami greckimi nad brzegiem Morza Czarnego.
Kupcy z miast greckich sprowadzeni do kolonii:

1. oliwa z oliwek i wino
2. broń i tkaniny
3. ceramika i biżuteria

Kupcy kupowani w koloniach w celu odsprzedaży w miastach Grecji:

1. produkty rolne (zwierzę, zboże).
2. surowce (miedź, żelazo, siarka, wosk, drewno itp.)
3. niewolnicy

Zadanie nr 26.

Ukończ mapę poglądową „Założenie kolonii greckich”.
1. Pokoloruj jednym kolorem terytorium Grecji w VIII w. p.n.e., a innym kolorem wybrzeża skolonizowane przez Greków w VIII-VI w. p.n.e.
2. Wypełnij kółka przedstawiające kolonie greckie: Syrakuzy, Massilia, Cyrena, Olbia, Chersonesos, Panticapaeum, Tanais. Napisz pierwsze litery ich imion.
3. Wpisz nazwy wysp: Korsyka, Sardynia, Sycylia, Kreta, Cypr.
4. Wypełnij kółko przedstawiające najsłynniejszą kolonię fenicką (w Afryce Północnej). Napisz jego nazwę ( Kartagina).
5. Napisz nazwy mórz - Śródziemnomorskie, Czarne.

Zadanie nr 27.

Przypomnij sobie starożytny mit grecki.
Jaki jest temat sceny przedstawionej na obrazie naszych czasów? Gdzie mit mówi, że to się dzieje? Jak nazywa się postać trzymająca jabłka? Jak nazywa się gigant? Jakie były jego trudne obowiązki?

Rysunek poświęcony jest jedenastej pracy Herkulesa, wysłanego po złote jabłka rosnące w ogrodzie Hesperyd. Według Greków wydarzyło się to na krańcu ziemi, nad brzegiem Oceanu. Herkules jest przedstawiany z jabłkami, a gigantem jest Atlas Tytanów, który trzymał firmament nad Ziemią.

Zadanie nr 28.

Przyjrzyj się obrazowi naszych czasów i odpowiedz na pytania.

1. Który statek – wojskowy czy handlowy – przepłynął morze szybciej? Jak wytłumaczyć większą prędkość ruchu jednego ze statków?

Wojskowy poruszał się szybciej ze względu na inną konstrukcję i kontury kadłuba, a także ze względu na użycie siły wiosłowania. Żagla używano tylko przy dobrym wietrze.

2. Czym starożytne greckie statki różnią się od statków morskich naszych czasów? (Z jakich materiałów zostały zbudowane oba elementy? Czym różnią się rozmiarem? Pod względem prędkości ruchu?).

Używany materiał. Grecy - drewno, płótno, konopie, włosy, brąz, żelazo. Nowoczesność - stal, węgiel, materiały syntetyczne itp.
Wymiary. Grecy to małe statki. Nowoczesność – gigantyczna.
Prędkość. Grecy są mali. Nowoczesność jest duża.

*Notatka. Pytanie jest oczywiście błędne, jeśli nie głupie. Z jednej strony, jaka jest różnica między procą a karabinem szturmowym Kałasznikowa? Z drugiej strony nadal używa się drewna i w różnych regionach świata buduje się wiele „przedpotopowych” statków, a wiele statków ma mniejsze rozmiary i prędkość niż greckie triremy. Ale pytanie zostało zadane, więc postaramy się odpowiedzieć.

Zadanie nr 29.

Uzupełnij brakujące słowa.

Igrzyska Olimpijskie w starożytności.

Kiedyś odbywały się igrzyska olimpijskie cztery roku. Zadomowili się Olimpia , położony w regionie Elis na Peloponezie .
Pierwsze igrzyska olimpijskie odbyły się w 776 pne
Przed igrzyskami sportowcy musieli trenować w swoim rodzinnym mieście dziesięć miesięcy, a potem trochę więcej czasu (jak długo?) miesiąc kontynuować trening w pobliżu Olimpia .
Igrzyska olimpijskie miały swoją kontynuację pięć dni. Jednym z głównych zawodów był pięciobój: zaczął się od działanie (1), następnie w zawodach wzięli udział sportowcy długi skok (2), rzut oszczepem (3), rzucanie dyskiem (4). Ostatnią konkurencją pięcioboju był walka (5).
Oprócz pięcioboju ulubionymi rodzajami zawodów były bieganie z bronią, wyścigi rydwanów i walki na pięści .
W ostatnim dniu igrzysk olimpijskich zwycięzcy otrzymali nagrody, były to m.in wieńce z gałązek oliwnych .

Zadanie nr 30.

Odpowiedz na pytania.
Pewnego razu, na krótko przed rozpoczęciem igrzysk olimpijskich, Spartanie oblegli wrogie im greckie miasto. Wieść o tym rozeszła się po całej Helladzie, a Spartanom zakazano udziału w igrzyskach na dwadzieścia lat. Jak można to wyjaśnić? W ilu igrzyskach olimpijskich Spartanie nie mogli wziąć udziału?

Podczas igrzysk olimpijskich zakazano wojen między greckimi miastami. Spartanie zostali wykluczeni z pięciu meczów.

Zadanie nr 31.

Znajdź błędy.
Mówiono żartobliwie lub poważnie, że bohater wojny trojańskiej, książę Hektor, nawet w czasach, gdy między Grekami a Trojanami panowały pokojowe stosunki, brał udział w igrzyskach olimpijskich. Hektor wystawił cztery zadziorne konie, sam poprowadził rydwan i wyprzedził wszystkich swoich rywali w wyścigach na hipodromie. Żona Hektora (jak pamiętacie, miała na imię Andromacha) nie kryła radości; wśród innych widzów entuzjastycznie krzyczała do męża: „Chwała zwycięzcy!”
Ile błędów historycznych znalazłeś w tej historii?

1. Podczas wojny trojańskiej nie istniały igrzyska olimpijskie;
2. Cudzoziemcy nie mieli prawa brać udziału w igrzyskach;
3. Kobiety nie miały prawa uczestniczyć w igrzyskach.

Zadanie nr 32.

Odpowiedz na pytania.
Podczas wykopalisk w asyryjskim mieście Niniwa odkryto bibliotekę glinianych ksiąg. Każda książka składa się z jednej lub więcej tabliczek. Na dole tablicy widnieje tytuł książki. Ciekawe, że zostało to automatycznie uzyskane z pierwszych słów dzieła. Dlatego słynna opowieść o Gilgameszu nosi tytuł „O tym, który widział wszystko”, ponieważ zaczyna się od tych słów.
Wyobraź sobie, że ukochany wiersz Greków nosił tytuł zgodny ze zwyczajem w bibliotece glinianych ksiąg, a mianowicie: „Gniew, Bogini, Śpiewaj”. Co to za wiersz? Czemu jest poświęcony? Gdzie się zaczyna i gdzie się kończy?

Tymi słowami rozpoczyna się Iliada, poemat Homera opowiadający o ostatnim roku wojny trojańskiej. Rozpoczyna się opisem kłótni Achillesa z Agamemnonem, a kończy sceną pochówku Hektora.

Zadanie nr 33.

Wykonaj zadania.

1. Zdjęcie po lewej stronie przedstawia greckich wojowników. Opisz ich broń z obrazka.

Uzbrojenie greckiego wojownika składało się z włóczni, krótkiego miecza i dużej okrągłej tarczy. Ciało wojownika chroniła muszla, nagolenniki (nagolenniki) i zamknięty hełm.

2. Przypomnij sobie główne bitwy Greków z Persami. Uzupełnij brakujące litery, słowa i daty:

1. Włączone Maratońska zwykły w 490 pne Grekami dowodził strateg Miltiades . Bitwa się skończyła (kto wygrał?) Zwycięstwo Grecji .
2. B Wąwóz Termopile V 480 pne Grekami dowodził król Spartan Leonid . Po bitwie hordy Kserksesa najechały (jaka część Grecji?) Beocja I Attyka .
3. B Salamiskoe ciasno 480 pne Dowodził flotą ateńską Temistokles . Po klęsce w bitwie morskiej król perski Kserkses został zmuszony wycofać się z Grecji .
4. Bitwa pod miastem Płaskowyże V 479 pne zakończył się porażką Oddziały perskie pod dowództwem Mardoniosa, opuszczone przez Kserksesa po jego wyjeździe z Grecji.

Zadanie nr 34.

Odpowiedz na pytania.

Starożytny grecki historyk Herodot donosi, że podczas najazdu króla Kserksesa na Grecję perscy dowódcy pędzili swoje wojska do bitwy za pomocą biczów. Jakie cechy armii perskiej odzwierciedla ten fakt? Jak można to wyjaśnić?

Większość armii perskiej rekrutowała się z ludów podbitych przez Persów, a interesy perskiego króla i szlachty były im obce, dlatego też wojownicy ci wyróżniali się niskim morale i dyscypliną. Ponadto w bitwie pod Termopilami wojska perskie zostały zdemoralizowane poważnymi stratami w nieudanych atakach i niezłomnością armii spartańskiej.

Dlaczego obywatele greckiej polityki dobrowolnie szli na śmiertelną walkę?

Armia grecka składała się z wolnych obywateli. Walczyli „za swoich bogów, za swoje ognisko domowe, za ojczyznę”, przestrzegali praw swojego państwa i uważali za haniebne porzucenie towarzysza w bitwie.