Sprawozdanie ze stażu nauczyciela przedmiotów specjalnych. Staż nauczyciela średniego szkolnictwa zawodowego w produkcji: ważny czynnik w jego rozwoju zawodowym. Wzory dokumentów na praktyki

Staż nauczyciela średniego szkolnictwa zawodowego w produkcji jako ważny czynnik jego rozwoju zawodowego

Staż jest jedną z głównych form organizacyjnych doskonalenia zawodowego nauczycieli i magistrów szkolenia przemysłowego i realizowany jest w celu ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych.

Podczas stażu następuje praktyczne doskonalenie umiejętności wykonywania pracy nabytych podczas szkolenia zawodowego: przyuczenie do nowego stanowiska lub zawodu wraz z przyuczeniem do pracy. Staż jako rodzaj dodatkowego kształcenie zawodowe umożliwia opanowanie nowoczesnych technologii, metod, metod pracy bezpośrednio w produkcji.

Staż jest integralną częścią strategii wielu organizacji i firm w obszarze rekrutacji. Podczas szkolenia kursant ma możliwość zapoznania się z cechami działalność zawodowa w rzeczywistych warunkach, opracuj konkretne zagadnienia, rozwiń lub przywróć niezbędne umiejętności.

Staże przemysłowe odbywają się w organizacjach sektora gospodarczego, których profil odpowiada kierunkom realizowanym w uczelni, gdzie stażysta nabywa lub doskonali swoje kwalifikacje, zapoznaje się Nowa technologia, sprzęt, technologia produkcji danej branży, procesy biznesowe, organizacja, ekonomika produkcji.

Staż dla specjalisty - nauczyciela jest sposobem na podniesienie poziomu kompetencji zawodowych w zawodzie nowoczesne warunki szybko zmieniające się środowisko edukacyjne i technologiczne.

Organizacja i realizacja programu stażowego może odbywać się zarówno w formie ukierunkowanego stażu krótkoterminowego, jak i według indywidualnego programu modułowego, w tym zbudowanego na systemie akumulacyjnym. Staż musi odbywać się co najmniej raz na 3 lata. W przypadku konieczności zapoznania się z nowymi technologiami produkcji wprowadzanymi w przedsiębiorstwach, częściej mogą być realizowane staże dla nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowego.

Staż odbywa się w organizacjach i przedsiębiorstwach, które dysponują zasobami materialnymi, organizacyjnymi i ludzkimi efektywna organizacja staże dla nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowego systemu średniego szkolnictwa zawodowego.

Praktyka odbywa się pod opieką osoby odpowiedzialnej wykwalifikowana osoba, do którego obowiązków należy regularne doradzanie stażyście, monitorowanie wyników jego działań praktycznych w okresie stażu. Praktyka odbywa się według programu opracowanego dla szeregu zagadnień istotnych w tym obszarze.

Podstawą odbycia praktyki jest dokument administracyjny - zarządzenie dyrektora kolegium. W zamówieniu podane są terminy kalendarzowe odbywania stażu oraz nazwiska osób, u których odbywają się staże to przedsiębiorstwo liderów odpowiedzialnych za jego realizację. W przypadku stażystów skierowanie na staż wydawane jest jako dokument towarzyszący.

Podstawowym dokumentem regulaminowym dla stażysty jest indywidualny program praktyk zatwierdzony przez dyrektora kolegium, uzgodniony z kierownikiem organizacji praktyk. Po opanowaniu programu przez kursanta, kierownik dokonuje przeglądu, odzwierciedlającego uzyskane wyniki i osiągnięcie wyznaczonych celów.

Staż nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowego można odbyć:

a) egzamin potwierdzający, wyniki praktyki sporządzane są zgodnie z procedurą obowiązującą w organizacji;

b) ochrona teczki, która może zawierać: zaświadczenia potwierdzające skuteczność odbycia stażu lub zaświadczenie o odbyciu stażu; dziennik praktyk; utworzony certyfikat kompetencje zawodowe, poświadczone pieczęcią; artykuły naukowe, opracowania edukacyjne i metodologiczne oraz podręczniki;

c) sporządzenie sprawozdania z wykonanej pracy, które należy złożyć jako pakiet dokumentacji: skierowanie na staż; program i harmonogram stażu; wytyczne; przypomnienie (charakterystyka produkcji) kierownika stażu, poświadczone przez kierownika przedsiębiorstwa; raport stażysty wraz z załącznikiem dokumentacja technologiczna.

Dokumenty o odbyciu stażu nauczyciela lub brygadzisty stażu przemysłowego przedstawia się w dziale metodycznym kolegium, odpis zaświadczenia o odbyciu stażu przechowuje się w aktach osobowych nauczyciela lub brygadzisty stażu przemysłowego.

Celem stażu jest kształtowanie i rozwijanie kompetencji zawodowych nauczycieli i magistrów szkolenia przemysłowego. Staż ma charakter praktyczny.

Celem stażu jest: podniesienie kompetencji w obszarze psychologiczno-pedagogicznym, naukowo-zawodowym i ogólnokulturowym w oparciu o nowoczesny dorobek nauki, postępowe techniki i technologie; zapoznanie się z najnowsze technologie i perspektywy ich rozwoju w dziedzinie odpowiadającej profilowi specjalności lub zawodu; rozwój innowacyjnych technologii, form, metod i środków kształcenia; badanie krajowych i doświadczenie zagraniczne ocena poziomu kwalifikacji pracowników, pracowników; opracowywanie propozycji doskonalenia procesu kształcenia, wprowadzania do praktyki nauczania zaawansowanych osiągnięć nauki, techniki i produkcji.

Plany i programy praktyk są opracowywane przez uczelnię samodzielnie i uzgadniane z przedsiębiorstwami i organizacjami.

Czas trwania praktyk ustalany jest indywidualnie w zależności od poziomu wykształcenia zawodowego, celów i zakresu studiowanych zagadnień, stażu pracy, zawodu (stanowiska) stażysty. Okres stażu dla nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowego z reguły ustala się na co najmniej 36 godzin.

Cele stażu to: doskonalenie kompetencji zawodowych i pedagogicznych; rozwój innowacyjnych technologii, form, metod i środków szkolenia; opracowanie konkretnych propozycji usprawnienia procesu edukacyjnego w zakresie szkolenia specjalistów dla przedsiębiorstwa; praktyczna nauka nowoczesnego wyposażenia przedsiębiorstwa i technologii produkcji; pracować z dokumentacją techniczną i regulacyjną, biorąc pod uwagę specyfikę asortymentu produktów.

Staż nauczyciela średniego szkolnictwa zawodowego w produkcji: ważny czynnik w jego rozwoju zawodowym

- nauczyciel przedmiotów specjalnych,

mistrz szkolenia przemysłowego.

OGBPOU „Kostroma Engineering College”

Staż jest jedną z głównych form organizacyjnych doskonalenia zawodowego nauczycieli i magistrów szkolenia przemysłowego i realizowany jest w celu ciągłego podnoszenia kwalifikacji zawodowych.

W trakcie stażu następuje praktyczne opanowanie umiejętności wykonywania pracy nabytych podczas przygotowania zawodowego: przyuczenie do nowego stanowiska lub zawodu wraz z przyuczeniem do pracy. Staż jako rodzaj dodatkowego kształcenia zawodowego umożliwia opanowanie nowoczesnych technologii, metod i sposobów pracy bezpośrednio na produkcji.

Staż jest integralną częścią strategii wielu organizacji i firm w obszarze rekrutacji. Podczas szkolenia stażysta ma możliwość poznania cech działalności zawodowej w rzeczywistych warunkach, wypracowania konkretnych zagadnień, rozwinięcia lub przywrócenia niezbędnych umiejętności.

Staż przemysłowy odbywa się w organizacjach sektora gospodarczego, których profil odpowiada specjalnościom realizowanym w technikum, gdzie stażysta nabywa lub podnosi swoje kwalifikacje, zapoznaje się z nowymi maszynami, urządzeniami, technologią produkcji danej branży, procesami biznesowymi, organizacją, ekonomiką produkcji.

Staż nauczyciela przedmiotu jest sposobem na podniesienie poziomu kompetencji zawodowych w dzisiejszym szybko zmieniającym się środowisku edukacyjnym i technologicznym.

Staż odbywa się w organizacjach i przedsiębiorstwach posiadających zasoby materialne, organizacyjne i kadrowe do efektywnej organizacji staży dla nauczycieli i magistrów szkolenia przemysłowego systemu średniego szkolnictwa zawodowego.

Staż odbywa się pod kierunkiem odpowiedzialnej, wykwalifikowanej osoby, do której obowiązków należy regularne konsultowanie stażysty, monitorowanie wyników jego działań praktycznych w okresie stażu. Praktyka odbywa się według programu opracowanego dla szeregu zagadnień istotnych w tym obszarze.

Podstawą odbycia praktyki jest dokument administracyjny - zarządzenie dyrektora technikum. Zarządzenie wskazuje kalendarzowe warunki odbywania stażu oraz nazwiska osób na okresie próbnym w tym przedsiębiorstwie, kierowników odpowiedzialnych za jego realizację. W przypadku stażystów skierowanie na staż wydawane jest jako dokument towarzyszący.

Głównym dokumentem regulaminowym dla praktykanta jest indywidualny program praktyk zatwierdzony przez dyrektora technikum, uzgodniony z kierownikiem organizacji praktyk. Po opanowaniu programu przez kursanta, kierownik dokonuje przeglądu, odzwierciedlającego uzyskane wyniki i osiągnięcie wyznaczonych celów.

Staż nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowego można odbyć:

a) egzamin potwierdzający, wyniki praktyki sporządzane są zgodnie z procedurą obowiązującą w organizacji;

b) ochrona teczki, która może zawierać: zaświadczenia potwierdzające skuteczność odbycia stażu lub zaświadczenie o odbyciu stażu; dziennik praktyk; zaświadczenie o uzyskanych kwalifikacjach zawodowych, poświadczone pieczęcią; artykuły naukowe, opracowania edukacyjne i metodologiczne oraz podręczniki;

c) sporządzenie sprawozdania z wykonanej pracy, które należy złożyć jako pakiet dokumentacji: skierowanie na staż; program i harmonogram stażu; zalecenia metodyczne; przypomnienie (charakterystyka produkcji) kierownika stażu, poświadczone przez kierownika przedsiębiorstwa; sprawozdanie stażysty wraz z załączoną dokumentacją technologiczną.

Dokumenty o odbyciu stażu nauczyciela lub brygadzisty stażu przemysłowego przedstawia się w dziale metodycznym technikum, odpis zaświadczenia o odbyciu stażu przechowuje się w aktach osobowych nauczyciela lub majstra stażu przemysłowego.

W naszej szkole technicznej opracowano Regulamin stażu nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowego OGBPOU „Kostroma Engineering College” (zwany dalej Regulaminem), który reguluje procedurę tworzenia i realizacji stażu. Niniejszy Regulamin został opracowany zgodnie z obowiązującymi aktami prawnymi regulującymi działalność placówek oświatowych średniego szkolnictwa zawodowego. Niniejszy Regulamin zawiera cele, zadania stażu oraz cały algorytm jego zaliczenia, udokumentowania stażu oraz podsumowania wyników.

Celem stażu jest kształtowanie i rozwijanie kompetencji zawodowych nauczycieli i magistrów szkolenia przemysłowego technikum. Staż ma charakter praktyczny.

Celami stażu są: doskonalenie wiedzy i umiejętności z zakresu psychologicznego, pedagogicznego, naukowego, zawodowego i ogólnokulturowego w oparciu o współczesne osiągnięcia nauki, zaawansowanej techniki i techniki; zapoznanie się z najnowszymi technologiami i perspektywami ich rozwoju w dziedzinie odpowiadającej profilowi specjalności lub zawodu; rozwój innowacyjnych technologii, form, metod i środków kształcenia; badanie doświadczeń krajowych i zagranicznych w ocenie poziomu kwalifikacji pracowników i pracowników; opracowywanie propozycji doskonalenia procesu kształcenia, wprowadzania do praktyki nauczania zaawansowanych osiągnięć nauki, techniki i produkcji.

Plany i programy praktyk są opracowywane przez technikum samodzielnie i uzgadniane z przedsiębiorstwami i organizacjami.

Kiedy uczniowie naszego technikum wykonują praktyczną pracę w podstawowych przedsiębiorstwach, widzimy nowoczesny sprzęt dostępny w fabrykach, stosowane technologie i staramy się je badać. Określamy przedsiębiorstwa, w których konieczne jest odbycie stażu w pierwszej kolejności, i rozdzielamy między mistrza szkolenia przemysłowego i nauczyciela edukacji specjalnej. dyscypliny miejsca odbywania praktyki.

Zatrzymam się na jednym z podstawowych przedsięwzięć naszej szkoły technicznej - czyli naszym partner społeczny. Zawarliśmy z przedsiębiorstwem Umowę o utworzeniu Centrum Szkoleniowo-Metodycznego, która umożliwia kompleksową współpracę w zakresie dydaktyczno-przemysłowym oraz Umowę na szkolenie dualne w zawodzie Spawacz SPO 150709.02 (spawanie elektryczne i gazowe), która przewiduje realizację programu szkolenia dla wykwalifikowanych pracowników (pracowników) w interesie przedsiębiorstwa, okres szkolenia wynosi 2 lata 10 miesięcy. W związku z tym program kształcenia zawodowego Working dla zawodu spawacz SPO jest opracowany zgodnie z wymaganiami przedsiębiorstwa i posiada przegląd przedsiębiorstwa. Jej przedstawiciele uczestniczą w państwowej certyfikacji końcowej absolwentów w zawodzie spawacz SPO. Podczas obrony najlepszym studentom proponuje się pracę w przedsiębiorstwie.

powstała w 1968 roku jako przedsiębiorstwo produkujące sprzęt do farbowania i wykańczania. Teraz jeden z liderów przemysł inżynieryjny, przedsiębiorstwo specjalizujące się również w produkcji urządzeń dla przemysłu włókienniczego, urządzeń pojemnościowych do celów technicznych, dennic różnego typu, przeznaczonych do przyjmowania produktów sypkich i płynnych.

Dzięki nowoczesnemu wyposażeniu technicznemu przedsiębiorstwo ma możliwość wytwarzania wyrobów przy użyciu szerokiej gamy technologii - od tłoczenia na zimno po tłoczenie na gorąco i spawanie przy użyciu precyzyjnego sprzętu. Zastosowanie zaawansowanych technologii obróbki metali i spawania oraz wysokiej klasy materiałów pozwala nam na wytwarzanie produktów o wysokiej jakości. A własne laboratorium zakładowe pozwala nam na przeprowadzanie kontroli jakości spoin metodą radiograficzną oraz badań mechanicznych.

Program doskonalenia nauczycieli specjalistów Dyscypliny zostały opracowane zgodnie z Prawem Federacja Rosyjska z dnia 01.01.2001 „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, biorąc pod uwagę wymagania Federalnego Państwowego Standardu Edukacyjnego dla programu średniego kształcenia zawodowego w celu szkolenia wykwalifikowanych pracowników (pracowników) w zawodzie SPO 150709.02 Spawacz (spawanie elektryczne i spawanie gazowe), zgodnie z ramami regulacyjnymi. Znaczna część czasu poświęcona jest na opanowanie zagadnień studiowania różnych urządzeń i ich wyposażenia praktyczne zastosowanie podczas pracy laboratoryjnej. Program zaplanowano na 18 godzin. Tryb pracy: 6 godzin dziennie.

Głównymi celami stażu nauczyciela w przedsiębiorstwie podstawowym było kształtowanie umiejętności w zakresie kompetencji zawodowych do realizacji wymagań standardu edukacyjnego SPO w zakresie wymagań dotyczących poziomu wyszkolenia absolwentów w ogólnych dyscyplinach zawodowych i modułach zawodowych zawodu spawacz SPO, badanie najlepszego doświadczenia zawodowego, przy wykonywaniu zamówień.

Celem stażu nauczyciela technikum było: podniesienie kompetencji zawodowych i pedagogicznych; rozwój innowacyjnych technologii, form, metod i środków szkolenia, dostosowanych do podstawowej działalności przedsiębiorstwa; opracowanie konkretnych propozycji usprawnienia procesu edukacyjnego w zakresie szkolenia specjalistów dla przedsiębiorstwa; praktyczna nauka nowoczesnego wyposażenia przedsiębiorstwa i technologii produkcji; pracować z dokumentacją techniczną i regulacyjną, biorąc pod uwagę specyfikę asortymentu produktów.

W wyniku odbytego stażu nauczyciel spec. dyscyplin szczegółowo przestudiował urządzenia: instalacja do plazmowego cięcia metali, automatyczna instalacja do spawania plazmowego i łukiem argonowym, instalacja do rentgenowskiej kontroli spoin. W przyszłości nauczyciel wykorzystał zdobytą wiedzę w wyjaśnianiu tematyki profesjonalnych modułów PM. 02 Spawanie i cięcie elementów z różnych stali, metali kolorowych i ich stopów, żeliw we wszystkich pozycjach przestrzennych oraz podczas prac laboratoryjnych w zawodzie Spawacz SPO. A także przy wyjaśnianiu tematów na PM.01 Przygotowanie i wdrożenie procesy technologiczne wykonawstwo konstrukcji spawanych dla specjalistów średniego szczebla w specjalności SPO 150415 Produkcja spawalnicza.

Literatura

1. Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, rozdział 9, art. 73 s. 1

2. Ustawa federalna z dnia 29 grudnia 2012 r. „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, rozdział 9, art. 73, ust. 6

3. Ustawa federalna z 01.01.01 „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, rozdział 9, art. 74 s. 3

4. Ustawa federalna z 01.01.01 „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, rozdział 5, art. 48 s. 1

5. GEF SPO z zawodu 15.01.05 Spawacz (spawanie elektryczne i spawanie gazowe) ( ZARZĄDZENIE z dnia 2 sierpnia 2013 r. N 842) paragraf 7.13

6. GEF SPO z zawodu 15.01.05 Spawacz (spawanie elektryczne i spawanie gazowe) (ZLECENIE z dnia 02.08.2013 N 842) pkt 7.16

7. https://donishki. cwet. ru/o-companii. HTML

Aneks 1

Dyrektor Mukhametgaleev L.N.

LLC „LNM-Stroy” Kazań, ul. Pavlyukhin,

d.102- A. KORP A Z 2

Od dyrektora GAPOU „Laishevsky Techno-

szkoła ekonomiczna „P.V. Koreeva

Petycja

o stażu

Proszę o przyjęcie na staż _Bikbowa Buljak Bajrambajewna

Nauczyciel przedmiotów księgowych, finansowych i ekonomicznych

według indywidualnego programuRegulacja prawna w tej dziedzinie księgowość, raportowanie i audyt, badanie nowoczesnych technologii organizacji rachunkowości, analiza ekonomiczna oraz badanie sprawozdań finansowych (księgowych).

w LNM-Stroy LLC Kazan, ul. Pawluchina, 102-A.

(Nazwa firmy)

W załączeniu indywidualny program szkolenia.

Zastępca dyrektora ____________ (OV Yakimova)

Przewodniczący PCC _______________ (A.A. Gimazutdinova)

(podpis) (odpis podpisu)

Załącznik 2

PROGRAM

praktyka

nauczycielRachunkowość, dyscypliny finansowe i ekonomiczne

profesjonalny cyklu w specjalności/zawodu średniego szkolnictwa zawodowego:

38.02.01 Ekonomia i rachunkowość księgowość (nazwa)

Laishevo,

2017

Deweloperzy:

Bikbova B.B., Gimazutdinova A.A. . – nauczyciele dyscyplin

(Imię i nazwisko nauczyciela)

profesjonalny cykl księgowy, finansowy i ekonomiczny

(Nazwa)

dyscypliny

specjalność SPO:38.02.01 Ekonomia i rachunkowość

(Nazwa)

GAPOU „Laishevsky Technical and Economic College”

PROGRAM

praktyka

_ Bikbova Bulyak Bairambaevna - nauczycielprofesjonalny cykl

(Imię i nazwisko nauczyciela)

rachunkowości, dyscyplin finansowych i ekonomicznych

(Nazwa)

wg specjalności/zawodu SPO: 38.02.01 "Ekonomia i Rachunkowość"

(Nazwa)

GAPOU „Laishevsky Technical and Economic College”

Treść programu

Liczba godzin

Notatka

Ogólna znajomość przedsiębiorstwa Ogólna charakterystyka LNMSTROY LLC, rodzaj działalności Analiza struktury, specjalizacji i zasoby produkcyjne przedsiębiorstwa Studium statutu przedsiębiorstwa.

LLC „LNM-STROY”, pod adresem Kazan, ul. Pawluchina, 102, k.A., biuro 2, 420059.

Ocena stanu systemu rachunkowości i systemu kontrola wewnętrzna: Skład działów administracji i księgowości oraz ich zadania funkcjonalne Badanie poziomu organizacji księgowości.

Badanie polityki rachunkowości organizacji, planu kont, planu i harmonogramu przepływu pracy oraz głównej korespondencji kont. Główne wyniki działalności: przychody ze sprzedaży, zysk (strata) netto, zwrot z aktywów, wysokość kapitałów własnych, stan środków w rozliczeniach: należności, zobowiązania.

Studiuje wdrażanie dyscypliny kasowej, dyscypliny rozliczeniowej (limit środków pieniężnych, stan należności i rachunki do zapłacenia)

Badanie licencji przedsiębiorstwa Systemy wskaźników charakteryzujących kondycja finansowa przedsiębiorstwa Prawa i obowiązki podatnika i agenta podatkowego (rodzaje podatków świadczenia socjalne) przestrzeganie dyscypliny podatkowej Badanie i sporządzanie deklaracji podatkowych Badanie kalkulacji i sprawozdawczości środki pozabudżetowe.

Analiza i badanie sprawozdań finansowych (księgowych) LNM-STROY LLC Audyt bilans, rachunek zysków i strat, zestawienie zmian w kapitale własnym, zestawienie zmian Pieniądze,

Zaliczenie praktyki Podsumowanie materiałów z praktyki i przedstawienie jej kierownikowi praktyki Sporządzenie raportu Wnioski i sugestie.

CAŁKOWITY:

144

Załącznik 3

Państwowy Autonomiczny Specjalista instytucja edukacyjna„Techniczna i ekonomiczna szkoła Laishevsky”

DZIENNIK

PRAKTYKA

Bikbowa Buljak Bajrambajewna,

(nazwisko, imię, patronimik specjalisty (stażysty)

pracującyGAPOU „Laishevsky Technical and Economic College”

(nazwa organizacji i stanowisko)

Miejsce praktykLLC „Lnm-Stroy”, pod adresem Kazań, ul. Pawluchina, 102, k.A., biuro 2, 420059.

(Nazwa firmy)

Nazwa programu praktykbadanie nowoczesnych technologii organizacji rachunkowości, analiz ekonomicznych i badania sprawozdań finansowych (księgowych).

Cel stażu: Zdobycie, utrwalenie, poszerzenie i pogłębienie praktycznych umiejętności, zapoznanie się z nowoczesnymi technologiami organizacji rachunkowości, analiz ekonomicznych oraz badania sprawozdań finansowych (księgowych).

Liderzy stażu:

z placówki oświatowej:Jakamowa Olga Walentinowna

(Pełne imię i nazwisko)

z organizacji Mukhametgaleev L.N.

(Pełne imię i nazwisko)

1. Pamiętnik

Praca w toku

Pytania do doradców i liderów staży

04.01.2017

05.01.2017

06.01.2017

Przyjechałem na staż do LNM-Stroy LLC, spotkałem się z szefem organizacji. Otrzymałem porady dotyczące środków ostrożności i przestrzegania tajemnicy handlowej (audytorskiej). Zapoznałem się z harmonogramem dnia roboczego (tygodnia) Praca w 2017 roku rozpoczęła się 04 stycznia. Codzienna rutyna zaczyna się od 9:00 do 18:00.Zapoznaj się z Konstytucją i Polityka rachunkowości przedsiębiorstwo LNM-Stroy, LLC jest zarejestrowane w Kazaniu, ul. Pawluchina, 102, k.A., biuro 2, 420059.

1659146853 NIP; 165901001 skrzynia biegów; 1141690044935 OGRN; 56354193 OKPO

Dyrektor organizacji SPÓŁKA Z OGRANICZONĄ ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ „LNM-STROY” (działalność organizacyjno-prawna-LLC) Mukhametgaleev Lenar Nurislamovich. Główną działalnością firmy jest budowa dróg. Również LNM-Stroy, LLC działa w 25 kolejnych obszarach. Wielkość kapitału docelowego wynosi 10 000 rubli Organizacja jest poszukiwana na rynku budownictwa drogowego.

Ogólna charakterystyka LNM-STROY LLC, rodzaj działalności.

Ogólna ocena pozycja organizacji na rynku.

07.01.2017

09.01.2017

10.01.2017

11.01.2017

Personel LLC „LNM-Stroy” składa się z 15 jednostek - dyrektora głównego inżyniera, księgowego, brygadzisty, mechanika, brygadzisty, kierowców, robotników drogowych, inżyniera WOM i działu budżetowego.

LNM-Stroy LLC wykorzystuje optymalizację procesu produkcyjnego w postaci wymienności zawodów.

W strukturze organizacyjnej przedsiębiorstwa rachunkowość zajmuje centralne miejsce. Do księgowości wykorzystywane są technologie komputerowe, program 1C trzeciej wersji i system zamówień dzienników - wszystkie oryginalne dokumenty są umieszczane w określonych czasopismach w celu dokumenty bankowe, dokumenty gotówkowe, dokumentów sprzedaży, produkcji, dostawców, umów i faktur.

Wysyłanie raportów do organów podatkowych odbywa się za pośrednictwem systemu VLIS. System kontroli wewnętrznej funkcjonuje na wysokim poziomie.

Firma LNM-Stroy, LLC wzięła udział w 4 przetargach w 2016 roku i wygrała 4. W sądach organizacja wygrała 25% postępowań jako powód i 33% jako pozwany, przegrała 33% jako pozwany.

Miejsce obsługa księgowa w strukturze organizacyjnej przedsiębiorstwa Ocena systemu rachunkowości i systemu kontroli wewnętrznej, audyt zewnętrzny.: Skład administracji i księgowości, ich obowiązki funkcjonalne. zawodowi księgowi. Ocena stopnia automatyzacji księgowości, ogólna charakterystyka główne produkty oprogramowania rachunkowość zarządcza.

11.01.2017

12.01.2017

13.01.2017

Podczas stażu poznałem m.in nowoczesne technologie organizację badania sprawozdań finansowych (księgowych), które zostaną wykorzystane w opracowaniu wykładów i ćwiczeń praktycznych:

Przetwarzanie wyciągów bankowych, przygotowywanie kont korespondencyjnych dla transakcji handlowych, - księgowanie pozycji inwentaryzacyjnych według listów przewozowych; rachunkowość podatkowa); - przygotowywanie faktur wystawianych klientom (księga sprzedaży); - przygotowywanie i weryfikacja protokołów zaliczkowych; - odpisy materiałów na roboty budowlane; - sporządzanie aktów rozliczeniowych przez kontrahentów; - przeprowadzanie inwentaryzacji przez kontrahentów; - analiza należności i zobowiązań kontrahentów; - pomoc w przygotowaniu raportów VAT; badał i sprawdzał zgodność dokumentów w paczkach podatników.

Przestudiowała akty i wnioski z poprzednich kontroli, sporządziła własne wnioski

aktów i wniosków z poprzednich kontroli, sporządziła swoje wnioski

14.01.2017

16.01.2017

17.01.2017

18.01.2017

Badane raporty roczne na lata 2014 i 2015. Plan kont, plan harmonogramu pracy oraz główne konta korespondencyjne.

W załączeniu kopie sprawozdań za 2015 rok.

Zysk

Zwrot z kapitału własnego 67%

Niezawodność

Według wspólnych cech

Kondycja finansowa

Wypłacalność

Reputacja oferenta

Praktyka arbitrażowa nr.

Były transakcje i kontrakty rządowe.

Metody obliczania amortyzacji środków trwałych - metoda liniowa. Koszt środków trwałych wynosi 172 000 rubli. polityka rachunkowości organizacje. Dieta dzienna jest wypłacana w wysokości 700 rubli w Federacji Rosyjskiej. Dt 20 kt 71 Organizacja nalicza wynagrodzenia zgodnie z Kodeksem podatkowym Federacji Rosyjskiej i nalicza Składki ubezpieczeniowe w PFR, FSS, FOMS. Pakiet podatnika jest zgodny z Kodeksem podatkowym Federacji Rosyjskiej, rozdział 23 „Podatek dochodowy od osób fizycznych”, artykuł 18 „Standardowe odliczenia”, z zastrzeżeniem zmian w dniu 01.01.2017 r.

Studiowała wdrażanie dyscypliny kasowej, dyscypliny rozliczeniowej (limit gotówkowy, stan należności i zobowiązań).

Wykonywanie poleceń kierownictwa w ramach zlecenia inwentaryzacji środków pieniężnych i mienia w miejscach ich przechowywania.

Główne wyniki działalności: przychody ze sprzedaży, zysk (strata) netto, zwrot z aktywów, wysokość kapitałów własnych, stan środków w rozliczeniach: należności, zobowiązania.

Metody obliczania amortyzacji środków trwałych, wartości niematerialnych, min. Koszt środków trwałych, Procedura naliczania i opłacania kosztów podróży Pakiet podatnika Procedura i procedura memoriałowa, rodzaje potrąceń z kwoty wynagrodzenia

19.01.2017

20.01.2017

Studiował wdrażanie gwarancji społecznych. System wskaźników charakteryzujących kondycję finansową przedsiębiorstwa.

PSRN 1141690044935

NIP 1659146853

Skrzynia biegów 165901001

Organ podatkowy

MIĘDZYNARODOWA INSPEKCJA FEDERALNEJ SŁUŻBY PODATKOWEJ NR 4 DLA REPUBLIKI TATARSTAŃSKIEJ

Kapitał autoryzowany 10 000,00 $

Informacje Rosstat

OKPO 00000056354193

OKATO 92401380000

OKOGU 4210014

OKTM 92701000001

Własność prywatna OKFS

Informacje o rejestracji w Federalnej Służbie Podatkowej

PSRN 1141690044935

Rejestrator

MIĘDZYNARODOWA INSPEKCJA FEDERALNEJ SŁUŻBY PODATKOWEJ NR 18 DLA REPUBLIKI TATARSTAŃSKIEJ

Adres rejestratora

420054, KAZAN, UL. VLADIMIRA KULAGINA, 1

Spełniają się gwarancje społeczne.

System wskaźników charakteryzujących kondycję finansową przedsiębiorstwa

20.01.2017

21.01.2017

Studiował licencje korporacyjne.

Główna aktywność

41.20

Dodatkowe zajęcia(25)

43.99

43.21

46.73 42.11

42.91

42.99

43.11

43.12.3

43.13

43.22

43.29

43.31

43.32

43.33

43.34

43.39

43.91

43.99.1

46.13.2

46.18.1 Działalność agentów wyspecjalizowanych w handel hurtowy farmaceutyki, produkty medyczne, perfumy i kosmetyki, w tym mydła, środki czystości

68.10

68.10.1

68.20

68.31

68.32

Rodzaj działalności zgodnie z licencjami.

22.01.2017

2014

2015

2016

środki trwałe

147000,00

172 000,00

Zysk (strata) do

opodatkowanie firmy

181.000,00 RUB

297.000,00 rubli

przychodów LLC

„LNM-STROY”

12.387.000,00 rubli

43.291.000,00 rubli

KRÓTKI OKRES

ZOBOWIĄZANIA

18 249 000,00 RUB

Badane wskaźniki finansowe przedsiębiorstwa 2014 i 2015 wg sprawozdania rocznego 2016 wg sprawozdania operacyjnego

System wskaźników charakteryzujących kondycję finansową przedsiębiorstwa

Brak spółek zależnych

Żadnych oddziałów

Nie ma reprezentacji. W załączeniu f1 „Bilans” 2015.

23.01.2017

Studiował kalkulacje i sprawozdawczość w zakresie środków pozabudżetowychPFR PFR 013506028040 30.06.2014 FSS 160484712516041 27.06.2014

Gwarancja socjalna (pakiet socjalny)

23.01.2017

Badanie listów motywacyjnych, listów motywacyjnych oraz umów o świadczenie usług audytorskich (audyt).LLC „LNM-STROY” zgodnie z ustawą federalną „O audycie” nie ma zastosowania podmioty gospodarcze audyt obowiązkowy Kierownik, w celu potwierdzenia obiektywności informacji zawartych w sprawozdaniu finansowym (księgowym) za 2015 rok, zorganizował audyt dobrowolno-inicjacyjny.

Analiza i audyt sprawozdawczość finansowa LLC "LNM-STROY"

24.01.2017

25.01.2017

Badanie bilansu, rachunku zysków i strat, posiadające niezbędną ilość dowodów jakościowych, pozwala biegłym rewidentom podpisać pozytywne opinie, wyciągając następujące wnioski.

Ocena wpływu czynników na niezawodność środowiska kontrolnego dla LNM-STROY LLC jest wysoka. czyli pozytywne.

Wniosek

26.01.2014

27.01.2017

Wyjazd na odbiór naprawionych dróg.

Akt przyjęcia przekazania naprawionych obiektów.

28.01.2017

W trakcie stażu zapoznała się z nowoczesnymi technologiami organizacji badania sprawozdań finansowych (księgowych), które zostaną wykorzystane w opracowaniu wykładów i ćwiczeń praktycznych.

02.02.2017

Przeprowadzone badanie bilansu, rachunku zysków i strat, posiadające niezbędne dowody ilościowe, jakościowe, pozwala biegłemu rewidentowi na podpisanie pozytywnej opinii, wyciągnięcie następujących wniosków.

Na rewizja LLC „LNM-STROY” Ujawniono, że przy uzgadnianiu wskaźników bilansu i rachunku zysków i strat LLC „LNM-STROY” z danymi z innych formularzy sprawozdawczych wszystkie dane są zgodne. Nie stwierdzono naruszeń ani zniekształceń przy sporządzaniu sprawozdań finansowych.

Podczas sprawdzania poprawności odzwierciedlenia w rachunkowości badanego przedsiębiorstwa operacje tworzenia i dystrybucji wynik finansowy Nie stwierdzono również odchyleń.

Ocena wpływu czynników na niezawodność środowiska sterowania według LNM-STROY LLC jest wysoka, tj. pozytywna.

Wniosek

02.02.2017

Uwagi, sugestie dotyczące usprawnienia pracy organizacji:Zaproś przedstawiciela działu finansowego na cotygodniowe spotkanie operacyjne (spotkanie produkcyjne), dla analiza finansowa NA działalność gospodarcza

3. Krótka relacja z praktyki:Od 04.01.17 do 28.01.2017 (144h)

Odbył staż LNM-STROY LLC Podczas stażu poznałem

z nowoczesnymi technologiami organizacji audytu finansowego (księgowość)

raportowanie, które zostanie wykorzystane w opracowaniu wykładu

kursy i ćwiczenia praktyczne.

28.01.2017 B.B. Bikbova

(Data podpis)

4. Wniosek kierownika stażu z organizacji:W trakcie stażu udzielono praktycznej pomocy przy zakładaniu rachunkowości podatkowej, księgowość, w opracowanie polityki rachunkowości na rok 2017, przetwarzanie wyciągów bankowych, księgowanie faktur, rozliczanie otrzymanych faktur, przygotowywanie faktur wystawionych klientom, sporządzanie raportów zaliczkowych, odpisy materiałów do produkcji prace budowlane, kreślarskie akty uzgodnień m\y przez kontrahentów, przeprowadzanie inwentaryzacji m\r przez kontrahentów. Analizowałem należności i zobowiązania kontrahentów, pomagałem w przygotowaniu raportów VAT oraz świadczyłem usługi związane z audytem. Studiował akty i wnioski z poprzednich Roverok, sporządziła swoje wnioski.

Opiekun stażu z organizacji __________________________

Dodatek 4

ODNIESIENIE

WydanyBikbova Bulyak Bairambaevna

Kierownik działu oświaty-nauczyciel

(stanowisko)

GAPOU „Laishevsky Technical and Economic College”

(Nazwa instytucja edukacyjna)

(Okres Nauki)

w LNM-Stroy LLC

(Nazwa firmy)

GBPOU RD „Wyższa Szkoła Inżynierii Mechanicznej i Usług im. Ordżonikidze”

Akceptuję

Zastępca dyrektor PR

A.A.Chasarow

„____” ________201__

STAŻ

nauczyciele cyklu zawodowego

specjalność 09.02.03 Programowanie w systemach komputerowych

Kaspijsk, 2018

Rozważane na posiedzeniu Komitetu Centralnego

Programowanie

Protokół nr _____

od „____” __________ 2018 r

Przewodniczący Komitetu Centralnego

Gasanowa M.M.

Deweloper: Gasanova M.M.

Treść

Paszport programu stażowego 4

Struktura i treść stażu 5

Harmonogram wg PM.01 6

Harmonogram wg PM.02 8

Harmonogram wg PM.03 10

Warunki realizacji programu stażowego 12

Efekt opanowania programu praktyk 13

Aplikacje 14

1. Paszport programu stażowego

1.1 Zakres programu

Program praktyk jest obowiązkowy dla nauczycieli cyklu zawodowego specjalności 09.02.03 „Programowanie w systemach komputerowych”.

1.2 Cele i zadania stażu

Celem stażu jestformacja i konsolidacja w praktyce profesjonalna wiedza i umiejętności, samodzielnego nabywania umiejętności do wykonywania obowiązków zawodowychi kompetencji zawodowych nauczycieli akademickich.

Staż nauczycieli cyklu zawodowego w wyspecjalizowanych przedsiębiorstwach jest produktywną formą rozwoju zawodowego i pozwala rozwiązać następujące zadania:

prowadzić wspólne działania z pracodawcą w celu wypracowania wsparcia dydaktycznego i metodycznego procesu kształcenia;

znacząco zwiększyć potencjał dydaktyczny i metodyczny uczelni jako całości;

podnieść poziom zawodowy nauczycieli;

przeprowadzenie selekcji liderów praktyk i projektowania dyplomów.

Staż ma charakter praktyczny.

Przyjeżdżając na praktyki należy posiadać:

kopia zarządzenia GBPOU RD „KMiS” o skierowaniu na staż;

harmonogram stażu, podpisany przez kierownika stażu z przedsiębiorstwa i poświadczony pieczęcią.

2. Struktura i treść praktyki

badanie przynależności branżowej i struktura organizacyjna przedsiębiorstwa (organizacje)

Część praktyczna: nabycie dodatkowych kompetencji zawodowych:

2.1

zapoznanie się z przedsiębiorstwem(organizacja), cechy i specyfikę pracy

2.2

zapoznanie się z nowoczesnymi technologiami, wyposażeniem i organizacją przedsiębiorstwa(organizacje), ochrona pracy (bezpośrednio w miejscu pracy)

2.3

wykonywanie obowiązków funkcyjnych urzędnicy lub specjalistów (jako stażysta lub dubler). Indywidualne konsultacje z kierownikiem stażu/specjalistami przedsiębiorstwa(organizacje).

Zakończenie i przedstawienie pracy testowej opiekunowi praktyki.

Akceptuję

_______________________

HARMONOGRAM STAŻY

wg PM.01 „Rozwój modułów oprogramowania oprogramowanie dla systemów komputerowych"

Miejsce praktyk: __________________________

Lider stażu: ________________________________________________

technik programista)

Opracowanie specyfikacji zewnętrznych. Redakcja model matematyczny. Określenie struktury programu.

Poprawność stosowania podstawowych zasad technologii programowania strukturalnego i obiektowego.

Opracowanie specyfikacji wewnętrznych. Dobór nazw zmiennych, procedur i funkcji. Kompilacja kodu programu.

Dokładność tworzenia programu według opracowanego algorytmu jako osobnego modułu we współczesnych językach programowania.

Debugowanie i testowanie programu.

Dokładność użycia narzędzi na etapie debugowania oprogramowania.

Optymalizacja kodu

Dokładność optymalizacji kodu programu modułu według określonego scenariusza.

Badanie kolejności i procesu rozwoju dokumentacja techniczna do oprogramowania.

Przygotowanie dokumentacji projektowej i technicznej zgodnie z normami. Dokładna dokumentacja oprogramowania.

Całkowity:

Akceptuję

_______________________

HARMONOGRAM STAŻY

nauczyciel GBPOU RD "KMiS" ____________________________

wg PM.02 „Tworzenie i administrowanie bazami danych”

Miejsce praktyk:

Długość stażu: od _________________ 20__ do __________________ 20__ (40 godzin).

Lider stażu: ________________________________________________

Pełnienie czynnościowych obowiązków specjalisty ( Administrator bazy danych )

Pełnienie czynnościowych obowiązków specjalisty ( sieć -programista )

Całkowity:

Akceptuję

_______________________

HARMONOGRAM STAŻY

nauczyciel GBPOU RD "KMiS" ____________________________

wg PM.03 „I integracja modułów oprogramowania »

Miejsce praktyk: ______

Długość stażu: od _________________ 20__ do __________________ 20__ (40 godzin).

Lider stażu: ________________________________________________

Pełnienie czynnościowych obowiązków specjalisty ( technik-programista )

Całkowity:

3. Warunki realizacji programu stażowego

Kierownik przedsiębiorstwa realizującego staż nauczycieli określa miejsce pracy/miejsca dla nauczyciela/stażysty.

Praktykantowi zostaje przydzielony opiekun stażu spośród najbardziej doświadczonych i wysoko wykwalifikowanych pracowników.

Do obowiązków opiekuna stażu należą regularne konsultacje ze stażystą oraz monitorowanie wyników jego działań praktycznych w okresie stażu.

Program stażowy przewiduje pracę bezpośrednio w miejscu pracy w celu opanowania innowacyjnych technologii i metod pracy związanych z profilem i specjalizacją przedsiębiorstwa; znajomość z nowoczesny sprzęt i organizacja przedsiębiorstwa, ochrona pracy.

Program stażu przewiduje wstępne niezależna praca analiza obowiązujących regulacyjnych aktów prawnych, dokumentów technologicznych przedsiębiorstw z branży spożywczej i usługowej.

Czas trwania stażu ustalany jest indywidualnie.

Program praktyk dla nauczycieli może być realizowany skoncentrowany (ewentualnie staże w jednym lub kilku przedsiębiorstwach) lub modułowy (w jednym lub kilku przedsiębiorstwach) według systemu akumulacyjnego przez okres 3 lat. Czas trwania stażu w jednym przedsiębiorstwie wynosi co najmniej 8 godzin.

Warunki stażu ustalane są w porozumieniu z konkretnym przedsiębiorstwem.

Pozycja i średnia płaca miejsce pracy na czas trwania stażu.

W razie potrzeby organizacja edukacyjna płaci za badanie lekarskie w celu wydania książeczki medycznej

W przypadku staży w przedsiębiorstwach zlokalizowanych w innych regionach, stażyści są odpłatni koszty podróży zgodnie z ustalonym obowiązujące prawodawstwo normy.

4. Efekt opanowania programu praktyk

Za terminową realizację programu praktyk odpowiada osobiście nauczyciel.

Efekt praktyki nauczyciel/stażysta przedstawia kierownikowi praktyki, członkom komisji cyklicznej organizacja edukacyjna na posiedzeniu komisji cyklicznej.

Staż nauczycieli kończy się obroną teki.

Portfel zawiera:

zaświadczenie o odbyciu stażu,

raport ze stażu,

wniosek opiekuna stażu.

W raporcie zwięźle odnotowuje się wynik programu, rodzaj aktywności zawodowej, wykaz kompetencji, które nauczyciel/praktykant opanował podczas stażu.

Portfolio może być uzupełnione opracowaniami edukacyjnymi i metodologicznymi oraz podręcznikami, certyfikatami, listami z podziękowaniami i innymi materiałami.

Ewentualnym efektem stażu (zgodnie z ustaleniami z kierownikiem stażu) jest wypracowanie specyfiki produkty oprogramowania dla przedsiębiorstwa.

Dokumenty potwierdzające odbycie stażu nauczycielskiego są niezbędne do przejścia postępowania certyfikacyjnego dla kategorii kwalifikacji. Kopię zaświadczenia o odbyciu praktyki przechowuje się w aktach osobowych nauczyciela.

W przyszłości wynik stażu powinien służyć jako podstawa do aktualizacji programu pracy dyscypliny naukowej/modułu zawodowego lub praktyki, wsparcia metodycznego dla nich, wypracowania metod prowadzenia zajęć itp.

Aneks 1

PRZEGLĄD WYNIKÓW STAŻY

Wykładowca GBPOU RD „Wyższa Szkoła Inżynierii Mechanicznej i Obsługi

oni.S. Ordżonikidze _______________________________________________,

która odbyła staż w ________________________________________ _____________________________________________________________________________

w okresie od „____” ____________ do „____” ____________ 201__

W trakcie stażu _________________________________ opanował program stażu w ilości _____ godzin zgodnie z harmonogramem. Wykazała się samodzielnością w działaniu obowiązki służbowe, zdolności organizacyjne i sumienność w pracy.

Wysoki stopień opanowania umiejętności praktycznych i metodycznych przejawiał się w umiejętności ich zastosowania w praktyce.

Efektem stażu była: samodzielna praca, wykonywanie prac zaliczeniowych nad rozwojem produktu programistycznego.

Staż _______________________________________ liczony jest z oceną „________________”.

„___” ______________ 201__

POSEŁ.

Załącznik 2

ODNIESIENIE

Wydane przez _____________________________________________________________

(Pełne imię i nazwisko)

____________________________________________________________________

(stanowisko)

____________________________________________________________________

(nazwa instytucji edukacyjnej)

który odbył staż od ______________________________________

(Okres Nauki)

V_________________________________________________________________________________

(Nazwa firmy)

zgodnie z programem w ilości pracy wykonywanej przez praktykanta ______________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(Liczba godzin)

Decyzją komisji protokół nr ________ z dnia „___” ____________ 20___,

praca kwalifikacyjna w zawodzie _________________________________ zakończona oceną ___________________________________________________________

(w słowach)

____________________________________________________________________

(Pełne imię i nazwisko)

Kwalifikacja przyznana (kategoria potwierdzona) ___________________________

Data wydania „___” ____________ 20__

_______________________ ____________ ________________

Kierownik organizacji (podpis) Imię i nazwisko kierownika

PRZEGLĄDANE I ZATWIERDZONE
rada szkoły technicznej

Protokół nr 1 z "28"sierpień 2015 r

ZATWIERDZIĆ

DyrektorGBPOU VO „LPTT

nazwany na cześć A. K. Łysenko"

NA. Browczenko

POZYCJA
O STAŻU PRACOWNIKÓW PEDAGOGICZNYCH

1 obszar użytkowania

1.1. Przepis ten dotyczy stażu kadry nauczycielskiej(dalej – Rozporządzenie) reguluje tryb tworzenia i realizacji systemu staży wGBPOU VO „LPTT nazwany na cześć A.K. Łysenko".

2. Prawa strona

2.1. Niniejsze rozporządzenie zostało opracowane zgodnie z prawo federalne RF z dnia 29 grudnia 2012 r. Nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej”, Federalne Państwowe Standardy Edukacyjne SPO, KartaGBPOU VO „LPTT nazwany na cześć A.K. Łysenko".

3. Postanowienia ogólne

3.1. Realizacja głównych programów kształcenia zawodowego średniego szkolnictwa zawodowego powinna być zapewniona przez kadrę pedagogiczną wyższa edukacja odpowiadającą profilowi nauczanego dyscypliny akademickie, kursy interdyscyplinarne i moduły zawodowe. Doświadczenie w działaniach w przedsiębiorstwach i organizacjach odpowiadających orientacji zawodowej jest obowiązkowe dla kadry dydaktycznej odpowiedzialnej za opanowanie przez studentów cyklu zawodowego. Zaawansowane szkolenie w formie stażu jest niezbędnym warunkiem efektywnej działalności kadry nauczycielskiej zgodnie z wymogami Federalnego Standardu Edukacyjnego.

3.2. Staż jest jedną z głównych form organizacyjnych doskonalenia zawodowego nauczycieli.

3.3. Staż pracowników pedagogicznych rozumiany jest jako celowe ciągłe doskonalenie ich kompetencji zawodowych i umiejętności pedagogicznych. Staż ma charakter praktyczny. Jednocześnie pojęcie „stażu” jest rozpatrywane zarówno jako proces, jak i jako skutek kształcenia.

3.4. Organizacja i realizacja programu stażowego może odbywać się zarówno w formie ukierunkowanego stażu krótkoterminowego, jak i według indywidualnego modułowego zaawansowanego programu szkoleniowego, w tym zbudowanego w systemie akumulacyjnym. Indywidualny modułowy program praktyk może być zbudowany na systemie akumulacyjnym i składać się z wielu modułów (podmodułów), które reprezentują pełny kurs. Praktyki są dostępne w kilku miejscach praktyk różne przedsiębiorstwa oraz organizacje, których profil działalności odpowiada realizowanym kierunkom szkolnictwa zawodowego. Nauczyciele są szkoleni co najmniej raz na trzy lata. W przypadku konieczności zapoznania się z nowymi technologiami produkcji wprowadzanymi w przedsiębiorstwach i organizacjach, staże dla kadry dydaktycznej mogą być realizowane częściej.

3.5. Plany i programy praktyk są opracowywane przez technikum samodzielnie i uzgadniane z przedsiębiorstwami i organizacjami.

3.6. Czas trwania praktyk ustalany jest indywidualnie w zależności od poziomu wykształcenia zawodowego, celów, doświadczenia zawodowego, zawodu (stanowiska) stażysty. Okres stażu dla nauczycieli i mistrzów szkolenia przemysłowego z reguły ustala się na co najmniej 72 godziny.

3.7. Praktykę można odbyć w siedzibie technikum, a także w organizacjach, przedsiębiorstwach, ośrodkach badawczych zlokalizowanych w innych regionach i dysponujących zasobami materialnymi, organizacyjnymi i kadrowymi do efektywnej organizacji praktyk zawodowych dla nauczycieli i magistrów szkolenia przemysłowego systemu średniego szkolnictwa zawodowego.

3.8. Główne rodzaje staży to staże przemysłowe i pedagogiczne. Szkolenie przemysłowe odbywa się w organizacjach sektor realny ekonomia, której profil działalności odpowiada kierunkom realizowanym w technikach, gdzie praktykant uzyskuje lub podnosi kategorię kwalifikacji, zapoznaje się z nowymi maszynami, urządzeniami, technologią produkcji danej branży, procesami biznesowymi, organizacją, ekonomiką produkcji.

Kształcenie pedagogiczne odbywa się w organizacjach edukacyjnych.

Praktykant opanowuje doświadczenie w organizowaniu pracy wychowawczo-wychowawczej, zapoznaje się z nowoczesnymi formami i metodami pracy wychowawczej, bada innowacyjne technologie pedagogiczne.

4. Cele i zadania stażu

4.1. Celem stażu jest kształtowanie i rozwój kompetencji zawodowych kadry dydaktycznej.

4.2. Cele stażu to:

Doskonalenie wiedzy i umiejętności w zakresie działalności psychologiczno-pedagogicznej, naukowej, zawodowej i ogólnokulturalnej w oparciu o współczesne osiągnięcia nauki, postępową technikę i technikę;

Podnoszenie kwalifikacji nauczycieli w modułach zawodowych, zapoznawanie ich z najnowszymi technologiami, perspektywami rozwoju i organizacją odpowiedniej dziedziny nauki;

Opanowanie innowacyjnych technologii, form, metod i środków kształcenia;

Badanie doświadczeń krajowych i zagranicznych do wymagań poziomu kwalifikacji specjalistów i potrzeby rozwoju nowoczesne metody rozwiązywanie problemów zawodowych;

Modelowanie innowacyjnych procesów edukacyjnych;

Wypracowanie konkretnych propozycji usprawnienia procesu naukowego, wprowadzenia do praktyki dydaktycznej zaawansowanych osiągnięć nauki, techniki i produkcji;

Znajomość najnowszych technologii i perspektyw ich rozwoju w dziedzinie odpowiadającej profilowi specjalności;

Badanie doświadczeń krajowych i zagranicznych w ocenie poziomu kwalifikacji specjalistów;

Opracowanie propozycji usprawnienia procesu kształcenia, wprowadzenia do praktyki nauczania zaawansowanych osiągnięć nauki, techniki i produkcji.

5. Organizacja stażu

5.1. Praktyki organizowane są z uwzględnieniem potrzeb procesu kształcenia decyzją dyrektoraGBPOU VO „LPTT nazwany na cześć A.K. Łysenko".

5.2. Organizacja praktyk dla nauczycieli obejmuje:

Perspektywiczne i roczne planowanie stażu, który jest integralną częścią programu rozwoju organizacji edukacyjnej;

Zawarcie umów o współpracy z organizacjami i przedsiębiorstwami odpowiadającymi profilom realizowanych specjalności i/lub zawodów realizujących staże;

Opracowanie, koordynacja i zatwierdzenie programu praktyk;

Prowadzenie stażu.

5.3. Kierowanie kadry dydaktycznej na praktyki może być realizowane na podstawie:

Upływ trzyletniego okresu od dnia ostatniego doskonalenia zawodowego, stażu nauczycielskiego;

Inicjatywy samego nauczyciela lub administracji technikum, za zgodą organizacji lub przedsiębiorstwa goszczącego praktyki, oraz okazja finansowa organizacja edukacyjna (wczesna).

5.4. Kierunek nauczyciela na staż wydaje się zarządzeniem dyrektora, przyjęcie na staż – zarządzeniem z dn

przyjęcie lub organizacja (zgodnie z umową o współpracy).

5.5. Kierownicy przedsiębiorstw lub organizacji realizujących staż kadry dydaktycznej wyznaczają miejsca pracy dla stażystów, liderów stażu spośród pracowników najbardziej doświadczonych lub pracowników o wysokich kwalifikacjach, do których obowiązków należy regularne konsultacje ze stażystami oraz monitorowanie wyników ich praktycznej działalności w okresie stażu.

6. Program stażowy

6.1. Program praktyki dla nauczyciela opracowuje praktykant, omawia na posiedzeniu komisji przedmiotowej (cyklu), uzgodniony z kierownikiem organizacji praktyk, zatwierdzony przez dyrektora technikum (załącznik nr 1).

6.2. Program stażu powinien przewidywać pracę bezpośrednio w miejscu pracy w celu opanowania innowacyjnych technologii i metod pracy związanych z profilem organizacji edukacyjnej, zapoznanie się z nowoczesnym sprzętem, ekonomią i organizacją przedsiębiorstwa oraz ochroną pracy.

6.3. Program stażu może obejmować:

Niezależne szkolenie teoretyczne;

Nabycie dodatkowych kompetencji zawodowych;

Studiowanie organizacji i technologii działalności zawodowej;

Praca z dokumentacją prawną i inną;

Wypełnianie obowiązków funkcjonalnych urzędników lub specjalistów (jako stażysta lub dubler);

Uzyskanie porady dotyczącej zgłoszonego problemu;

Uczestnictwo w konferencjach, spotkaniach biznesowych itp.

6.4. Wynikiem opracowania indywidualnego programu modułowego jest rodzaj działalności zawodowej, wykaz ogólnych i zawodowych

kompetencje, które stażysta opanuje podczas stażu.

6.5. Struktura i treść indywidualnego modułowego programu praktyk zawiera tematyczny plan praktyk, który obejmuje szkolenie teoretyczne i praktyczne, obowiązkowe zajęcia stacjonarne, w tym zajęcia laboratoryjne i praktyczne, samodzielną pracę oraz łączną liczbę godzin praktyk.

6.6. Ukierunkowane krótkoterminowe programy stażowe mogą obejmować badanie dowolnego tematu głównego specjalisty program edukacyjny; badanie jednego operacja technologiczna; rodzaj działalności zawodowej; sprzętu lub technologii.

7. Dokumentacja stażu i odprawa

7.1. Głównym dokumentem regulacyjnym dla stażysty jest program stażu zatwierdzony zgodnie z ustaloną procedurą (załącznik 1).

7.2. Staż pracownika pedagogicznego kończy się wydaniem zaświadczenia potwierdzającego opracowanie indywidualnego programu stażysty i poświadczonego przez kierownika przedsiębiorstwa lub organizacji (załącznik nr 2) oraz przedłożeniem dzienniczka i sprawozdania sporządzonego przez nauczyciela z wyników stażu (załącznik nr 3, nr 4).

7.3. Dokument o odbyciu stażu pracownika pedagogicznego jest niezbędny do przejścia postępowania certyfikującego dla kategorii kwalifikacji. Kopię zaświadczenia o odbyciu stażu przechowuje się w teczce osobowej nauczyciela lub brygadzisty praktyki przemysłowej.

8. Procedura finansowania

8.1. Finansowanie wydatków na staż przez pracownika pedagogicznego odbywa się na koszt organizacji edukacyjnej zgodnie z ustalonymi standardami.

8.2. W przypadku pracowników pedagogicznych odbywających staż w organizacjach z przerwą w pracy zachowuje się stanowisko i przeciętne wynagrodzenie w miejscu pracy za okres odbywania stażu.

Aneks 1

Departament Edukacji, Nauki i Polityki Młodzieżowej Obwodu Woroneskiego

Specjalista od budżetu państwa
instytucja edukacyjna regionu Woroneż
„Liskinsky Industrial and Transport College imienia A.K. Łysenko"

(GBPOU VO „LPTT nazwany na cześć AK Łysenki”)

ZGADZAM SIĘ

Dyrektor LPTT

____________/____________/ _________ / NA Browczenko /

(podpis, imię i nazwisko)(podpis, imię i nazwisko)

„____” ____________ 2015 „_____” __________ 20 15

STAŻ

Nauczyciele (mistrzowie szkolenia przemysłowego)GBPOU VO „LPTT nazwany na cześć A.K. Łysenko"

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO.

w przedsiębiorstwie

Nazwa firmy

Liski 2015

Departament Edukacji, Nauki i Polityki Młodzieżowej Obwodu Woroneskiego

Specjalista od budżetu państwa
instytucja edukacyjna regionu Woroneż
„Liskinsky Industrial and Transport College imienia A.K. Łysenko"

(GBPOU VO „LPTT nazwany na cześć AK Łysenki”)

STAŻ
NAUCZYCIEL (MISTRZ WYKSZTAŁCENIA PRZEMYSŁOWEGO)

№ P/P

Nazwa tematu
(rodzaj pracy)

Liczba godzin

CAŁKOWITY:

Wiceprezydent
dla UPR _____________ E.N. Gerasimenko

Głowa naukowy i metodologiczny

Oddział ____________ SA Irkhin

Załącznik 2

PIECZĘĆ

PRZEDSIĘBIORSTWA

Odniesienie

Wydawane nauczycielowi (mistrzowi szkolenia przemysłowego)GBPOU VO „LPTT nazwany na cześć A.K. Łysenko"na tym, że w okresie od ________________ do __________________ odbył staż w wymiarze 108 godzin. na bazie _________

_________________________________________________________________

(Nazwa firmy)

w ramach programu stażowegozawody/specjalizacje__________________________________________________________________________________.

Menadżer przędsiębiorstwa

POSEŁ.

Data wydania: „______” __20____

Załącznik 3

Departament Edukacji, Nauki i Polityki Młodzieżowej Obwodu Woroneskiego

Specjalista od budżetu państwa
instytucja edukacyjna regionu Woroneż
„Liskinsky Industrial and Transport College imienia A.K. Łysenko"

(GBPOU VO „LPTT nazwany na cześć AK Łysenki”)

DZIENNIK

rozliczenie stażu przez nauczyciela (mgr inż.)

(Pełne imię i nazwisko inżyniera oprogramowania)

Nazwa firmy ___________

_____________________________________________________________________________

p/p

data

Imię i streszczenie staże

Liczba godzin

Kierownik stażu z technikum

____________________/ Gierasimenko E.N./

Opiekun stażu w przedsiębiorstwie

____________________/______________________/

Dodatek 4

RAPORT

o stażu

Mistrzowie oprogramowania ____________________________________________________________

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO.

Podczasod „___” ____________ 20___ przez „___” ______________ 20___ Odbyłam staż w firmie _______________________

__________________________________________________________

nazwa organizacji (przedsiębiorstwa)

W ramach stażu wykonywane były następujące rodzaje prac:

____________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Charakterystyka lidera stażu z przedsiębiorstwa:

Mistrz oprogramowania ___________ ______________

podpis F.I.O.

Głowa z LPTT ____________EN Gerasimenko

Dodatek 4

RECENZJA

Menadżer przędsiębiorstwa

__________________________________________________________________

Nazwa przedsiębiorstwa (organizacji)

o stażu mistrza szkolenia przemysłowego

PEŁNE IMIĘ I NAZWISKO. kreator oprogramowania

__________________________________________________________________

Kierownik przedsiębiorstwa ___________ ______________

podpis F.I.O.